《我是小学生》教学设计.docVIP

教学目标： 1、?情感与态度：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。 2、行为与习惯：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。 3、知识与技能：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生 活。 4、过程与方法：学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方式来表达自己探究的成果。 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 一、? 师生问好，直接揭题。 小朋友，你们现在已经是小学生了！ 出示：小学生活开始啦！你们的心情怎么样？学生说自己的体验。 二、幼儿园的我和现在的我。 出示：太阳咪咪笑 我们上学校 师：你发现，现在的你与幼儿园上学有什么不一样？学生交流。 预设：早晨——时间早，背上书包 身体——如果不好，要坚持上学 学习——要上课，每节课要40分钟要做作业要学各种各样的本领 根据学生回答，规范学生行为： 上学：按时 上课：专心听，积极动脑 下课：做好课前准备，上好厕所，玩安全而有趣的游戏 ? ???例举不安全的游戏。 三、学习古训，明理导形 师：我们可以做到这样吗？应该怎样做起？ 师生交流： 坐：试一试? ?出示：坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平? ?为什么要这么坐？ 学生讨论。 站：试一试 ? ???出示：站如松 挺胸膛 昂起头 看前方? ???读一读，你是怎么理解？ ? ???我们再来试一试。 行：行如风，步履轻，头不摇，身不晃。我们走