大班音乐公开课教案——《爱护小树苗》.docxVIP

大班音乐公开课教案——《爱护小树苗》　　教学活动目标：　　1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。　　2、能唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。　　3、增进爱护小树苗的情感。　　活动准备：　　幼儿用书第二册第22页。　　活动过程：　　1、 教师引导幼儿进行发声练习。　　师：今天我们要学习一首新歌，在唱歌之前我们先来练练我们的嗓子。小朋友坐端正，腰挺直了，发出的声音才会好听。　　我们先跟着琴声唱“小朋友种树，啦啦啦啦啦。”教师示范。小朋友一起唱两遍。　　我们把歌词换成“小朋友摇树，哎呀呀呀呀。” 教师示范。小朋友一起唱两遍。　　我们再把歌词换成“小树苗喝水，哈哈哈哈哈。” 教师示范。小朋友一起唱两遍。　　2、 请幼儿阅读幼儿用书，帮助幼儿理解歌曲内容。　　师：小朋友们的手背后，老师开始发书，等老师说“小朋友们每人拿一本书”，你们才可以拿书。　　师：图中的小朋友分别在做什么？　　树宝宝的表情是什么样子的？　　谁做的对？为什么？（树木能使我们的环境更美丽，还能阻挡风沙，防止水土流失等。）　　我们小朋友应该怎样保护树木：不折树枝，还要制止别人破坏树木，勤给小树浇水等。　　3、 引导幼儿学唱歌曲。　　（1）请幼儿倾听歌曲的录音磁带：　　师：小朋友，请闭上眼睛，我们一起来听一首好听的歌曲。听的时候你要注意：这首歌中讲了一个什么样的故事？　　师：歌中讲了一个什么样的故事？路旁的小树遭到了什么不幸？这首歌曲告诉我们一个什么道理？　　（2）放映幻灯片，教师利用歌曲以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。　　（3）教师随音乐完整、有表情地演唱歌曲。　　师：听老师给你们唱一遍。　　（4）幼儿跟随歌曲的旋律跟老师小声哼唱歌曲。　　师：有会唱的小朋友可以跟着这老师一起唱　　（5） 伴随歌曲旋律轻声演唱歌曲，有重点的练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气等。　　师：这次请小朋友和老师一起唱。（在不对的地方要进行及时修改）　　师：如果你看到别的小朋友在摇树你会很——（焦急），所以我们唱“别摇别摇快别摇”的时候速度要稍微加快；我们一起去给小树浇水时我们的心情很——快乐、迫切，所以“小朋友们快快来快快来”也要唱的快一点。　　（6）幼儿完整唱一遍歌曲。　　师：这次老师不唱了，请小朋友们自己唱。　　4、 组织幼儿分角色表演歌曲。　　师：现在请两位小朋友上来和老师一起表演一下。一位扮演小树，一位扮演小朋友。小树是什么样子的？还可以是什么样子？　　一次上来三组，老师指定角色，小朋友们进行即兴表演，大家一起唱歌。　　　　教学活动目标：　　1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。　　2、能唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。　　3、增进爱护小树苗的情感。　　活动准备：　　幼儿用书第二册第22页。　　活动过程：　　1、 教师引导幼儿进行发声练习。　　师：今天我们要学习一首新歌，在唱歌之前我们先来练练我们的嗓子。小朋友坐端正，腰挺直了，发出的声音才会好听。　　我们先跟着琴声唱“小朋友种树，啦啦啦啦啦。”教师示范。小朋友一起唱两遍。　　我们把歌词换成“小朋友摇树，哎呀呀呀呀。” 教师示范。小朋友一起唱两遍。　　我们再把歌词换成“小树苗喝水，哈哈哈哈哈。” 教师示范。小朋友一起唱两遍。　　2、 请幼儿阅读幼儿用书，帮助幼儿理解歌曲内容。　　师：小朋友们的手背后，老师开始发书，等老师说“小朋友们每人拿一本书”，你们才可以拿书。　　师：图中的小朋友分别在做什么？　　树宝宝的表情是什么样子的？　　谁做的对？为什么？（树木能使我们的环境更美丽，还能阻挡风沙，防止水土流失等。）　　我们小朋友应该怎样保护树木：不折树枝，还要制止别人破坏树木，勤给小树浇水等。　　3、 引导幼儿学唱歌曲。　　（1）请幼儿倾听歌曲的录音磁带：　　师：小朋友，请闭上眼睛，我们一起来听一首好听的歌曲。听的时候你要注意：这首歌中讲了一个什么样的故事？　　师：歌中讲了一个什么样的故事？路旁的小树遭到了什么不幸？这首歌曲告诉我们一个什么道理？　　（2）放映幻灯片，教师利用歌曲以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。　　（3）教师随音乐完整、有表情地演唱歌曲。　　师：听老师给你们唱一遍。　　（4）幼儿跟随歌曲的旋律跟老师小声哼唱歌曲。　　师：有会唱的小朋友可以跟着这老师一起唱　　（5） 伴随歌曲旋律轻声演唱歌曲，有重点的练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气等。　　师：这次请小朋友和老师一起唱。（在不对的地方要进行及时修改）　　师：如果你看到别的小朋友在摇树你会很——（焦急），所以我们唱“别摇别摇快别摇