七年级生物第一单元测试（无答案）.docVIP

第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网）第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页七年级生物第一单元测试一、单选题1.属于生物的基本特征的是( )A．生物都能快速运动 B．生物都是由细胞构成的C．生物都能进行光合作用 D．生物都能生长和繁殖2、下列都属于生物的是 （ ）A．机器人和蘑菇 B．珊瑚和珊瑚虫 C．钟乳石和熊猫 D．含羞草和生石花3.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有( )A．生长现象 B．应激性 C．繁殖 D．呼吸4、“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草（ ） A．需要营养 B．能生长 C．能呼吸 D．能排泄5.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪项特征（ ）A.对外界刺激作出反应 B.能生长和繁殖C.排除体内的废物 D.能进行呼吸6.“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（ ）A.生物能对外界刺激作出反应 B.生物能排出身体内产生的废物C.生物的生活需要营养 D.生物能进行呼吸7、下列关于生物与环境的说法，不同于其他三个的是（ ） A、千里之堤，毁于蚁穴 B、山清水秀，穷山恶水 C、橘生淮南为橘，逾淮则为枳 D、随手捡拾垃圾，使环境整洁8.下列哪一生物不具备细胞结构( )。A．多莉羊 B．SARS病毒 C. 试管婴儿 D. 转基因鲤鱼9、下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15适宜纸盒右半侧20只阴暗30适宜A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同10、小朋和同学调查了学校周围环境中的生物，将香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。他们依据的归类方法是（ ）A．按照形态结构归类 B．按照生活环境归类 C．按照用途归类 D．按照个人喜好归类11、探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（　　）A．一只　　B．两只　　C．三只　　　D．十只12、在一块玉米地里，影响玉米生活的因素有很多，其中全是生物因素的是（ ）A．瓢虫、杂草、阳光、玉米 B．杂草、蝗虫、蚯蚓、土壤C．杂草、蚯蚓、蜻蜓、农民 D．阳光、温度、水分、土壤13、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”导致这种现象的主要生态因素是（ ）A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤14、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句话体现的是生物间的哪种关系（ ）A．竞争 B．捕食 C．合作 D．寄生15、某市出产的小樱桃因其甘甜可口深受市民喜爱，然而今年春天的一场低温霜冻却造成小樱桃大面积减产，这说明( )A．生物能够影响环境 B．生物能够适应环境C．环境对生物的影响 D．生物能够改变环境16、下列现象中，属于生物对环境适应的是（ ）A．大树底下好乘凉 B．地衣加速了岩石的风化 C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松17、沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（ ）??A．生物能影响环境 B．生物能适应环境??? C．生物对环境没有影响 D．生物能影响环境，也能适应环境18、下列能正确表示食物链的是（ ） A.鼠→蛇→鹰 B.阳光→草→鼠→蛇→鹰 C.草←鼠←蛇←鹰 D.草→鼠→蛇→鹰19、“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链的角度分析，下列能正确表示这一成语含义的是（ ）A.螳螂→蝉→黄雀 B.蝉→螳螂→黄雀C.树→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→树20．“落花不是无情物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是A．生产者 B．消费者 C．分解者