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大班体育活动优秀教案设计与教学评价：快乐的小袋鼠　　一、活动背景　　在晨间锻炼时，我曾组织幼儿玩“青蛙捉害虫”的游戏。我的意图是想通　　过这一游戏来发展幼儿双脚行进跳的动作，但是我发现，在游戏中出现了幼儿忽略双脚行进跳动作要领的情况，特别在“小青蛙”捉住了“害虫”带回家时，两人不能协调一致地完成双脚行进跳的动作。　　为此，我设计了体育活动——“快乐的小袋鼠”，帮助幼儿有效地掌握双脚行进跳和合作行进跳的动作技能。　　二、过程实录　　（一）活动目标　　1、练习双脚行进跳及合作行进跳。　　2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。　　3、有参加体育活动的兴趣。　　（二）活动准备　　1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三种）　　2、录音机，活动时用的音乐磁带。　　3、大积木人手一块，小树（幼儿人数的一半）。　　（三）活动过程　　1、幼儿排成四路纵队随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。　　2、练习单人双脚行进跳　　1） 分散自由练习双脚行进跳　　师：“请小朋友选择一个大小合适的布袋，套上后我们来学小袋鼠，练练双　　脚往前跳的本领。”（教师注意观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才能跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿来示范。）　　（评：这是幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳，等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快；教师以观察为主，让幼儿在自己不断的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。）　　2） 分成男、女两队进行比赛　　师：“大家在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、　　轻。”　　3） 游戏：造新房　　师：“你们先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到树　　林里，用积木合作搭建新房。”（造好新房后，师生一起在草地上玩耍，听音乐做一些放松活动。）　　3、练习两人合作行进跳　　1） 分散练习两人合作行进跳　　师：“请你找一个自己的好朋友，练练两人一起往前跳的本领。”（ 幼儿两人一组练习一起往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些。）　　（评：在两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现“适得其反”的情况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令“预备——起”，然后再一起往前跳的办法。经过实践，效果不错。他们就把自己的好办法告诉同伴。这样，幼儿通过自身的实践和同伴间的交流，较好地掌握了合作行进跳的动作技能。）　　2）游戏：种树（幼儿分成2队进行比赛）　　 师：“让我们一起把树种到树林中，把树林打扮得更美丽。你们两人合作搬运一棵小树，跳到树林里，把小树种下。”（树种好后，录音机里传出打雷下雨的声响，小袋鼠跟着妈妈到新房子里避雨、休息。）　　（评：游戏“造新房”、“种树”虽然也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主，但采用了游戏的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高幼儿练习的兴趣。）　　4、练习多人行进合作跳　　师：“这次，你可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳的新本领。”（幼儿多人结伴，商量好以后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后，请幼儿分别来表演自己的本领。）　　（评：在基本活动部分，老师把活动的细节由易到难一一展示给幼儿，并进一步在细节上明确任务。）　　5、结束部分　　幼儿脱下布袋，叠好放回原处，听音乐做放松动作。　　活动结束后，幼儿和老师一起收拾好积木、树等物离开场地。　　（评：让幼儿参与场地的收拾整理，有助于培养幼儿劳动的兴趣和爱劳动的良好品质。）　　　　一、活动背景　　在晨间锻炼时，我曾组织幼儿玩“青蛙捉害虫”的游戏。我的意图是想通　　过这一游戏来发展幼儿双脚行进跳的动作，但是我发现，在游戏中出现了幼儿忽略双脚行进跳动作要领的情况，特别在“小青蛙”捉住了“害虫”带回家时，两人不能协调一致地完成双脚行进跳的动作。　　为此，我设计了体育活动——“快乐的小袋鼠”，帮助幼儿有效地掌握双脚行进跳和合作行进跳的动作技能。　　二、过程实录　　（一）活动目标　　1、练习双脚行进跳及合作行进跳。　　2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。　　3、有参加体育活动的兴趣。　　（二）活动准备　　1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三种）　　2、录音机，活动时用的音乐磁带。　　3、大积木人手一块，小树（幼儿人数的一半）。　　（三）活动过程　　1、幼儿排成四路纵队随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。　　2、练习单人双脚行进跳　　1） 分散自由练习双脚行进跳　　师：“请小朋友选择一个大