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可爱的鸡宝宝?活动目标：1、通过“印”引导 HYPERLINK / \t _blank 幼儿尝试选择相应的物品，表现小鸡的姿态。2、鼓励 HYPERLINK / \t _blank 幼儿大胆添画，体验艺术活动的乐趣。活动准备： HYPERLINK / \t _blank 幼儿作画工具、颜料、各种形状的物质材料教学过程：一、导入课题，承接文学活动《小鸡叽叽》?? 师：刚刚我们听了《小鸡叽叽》的故事，那么鸡宝宝是怎么出壳的呢？?? 师：出壳后的小鸡是什么样的呢？（出示单独小鸡画面）二、基本部分1、观察认识小鸡的形态。提问：请你仔细看一看，鸡宝宝长什么样啊？（圆圆的脑袋，圆圆的身体，脑袋和身体要像开火车似的紧紧的拉在一起，鸡宝宝还有两只可爱的小脚和一个尖尖的嘴巴。）2、找圆形。师： HYPERLINK /jstd/ 老师这里有个筐，里面有各种各样的东西，请你来找一找哪些东西的样子最像小鸡。 HYPERLINK / \t _blank 幼儿寻找圆形提问：你找到了什么，你为什么找他（圆圆的，象小鸡的身体、脑袋。）纠正没有选择圆形的小朋友提问：如果让你用你找的东西来表现小鸡，你有什么好办法？表扬有好办法的小朋友3、 HYPERLINK /jstd/ \t _blank 教师示范。师： HYPERLINK /jstd/ 老师也有一个好办法，小朋友看好了。示范过程：圆圆的桔子蘸一蘸，留下一个小脚印