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大班整合活动：小朋友当家　　一、教育活动目标　　1.激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则。　　2.积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。　　3.帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。　　教学重点、难点　　重点：让幼儿通过模拟小社会里的活动，按照“生活程序”当家缴钱。　　难点：引发幼儿学会思考，树立正确的消费观念。　　二、活动准备　　1.活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物，并讨论购物心情，所购商品的用途、价格等。　　2.向父母了解一个月家庭的开支状况。　　3.仿真纸币、购物篮若干，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医院的区角设置。　　三、活动过程　　开始环节：　　成立“三口之家”，宣布“小朋友当家”的游戏开始。由幼儿自愿组合，三人为一户家庭，佩戴胸卡标志，编号为“1号家庭、2号家庭…”　　基本环节：　　1.小朋友当家活动一：到银行领工资　　教师： “小朋友正式当家做主了，今天是X月10日（将日历翻到X月10日），是发工资的日子。每家的爸爸妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资100元。”　　 2.小朋友当家活动二：缴水电费　　 教师：（将日历翻到15日）“今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。”　　服务公司的职员（教师扮）将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收费，　　引发讨论：　　（1）为什么各家水电费不一样？　　（2）平时怎么做才能节约用水、用电，可以少付水电费？　　(3）如果没交水电费，家里会出现什么情况？　　3.小朋友当家之活动三：去超市购物　　教师：（将日历翻到20日）从发工资到今天已经过了10天，最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么？每人还缺少些什么？然后去超市购买最需要的商品。”　　购物后讨论：各家都买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？　　教师：根据各家代表的回答将商品分为吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况，提问：“超市中同样商品因品牌不同、价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。　　4.小朋友当家之四：缴旅游费　　教师：（将日历翻到25日）“时间过得真快，今天旅游公司寄来一封信，“想去旅游的小朋友，请爸爸妈妈带着去报名交费吧！”　　根据幼儿的交费情况提问：　　（1）X号家庭为什么不去旅游？　　（2）没钱旅游的家庭感到着急，回忆前几天两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没打算。再次感到当家不容易，家里花钱的地方很多，所以用钱必须要有节制、有计划，不能随心所欲。　　5.小朋友当家之五：交医药费　　教师：“让我们听听今天还有什么新闻？”放录音，“医院通知各位家长带孩子去医院打防疫针，并缴费20元。”　　讨论：　　（1）打防疫针对我们身体有什么好处？　　（2）孩子不打防疫针会怎样？　　（3）旅游和打防疫针比起来哪个更重要？　　教师：“打防疫针很重要，这笔钱很重要必须得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱都花光。”　　　　一、教育活动目标　　1.激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则。　　2.积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。　　3.帮助幼儿树立健康的消费观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。　　教学重点、难点　　重点：让幼儿通过模拟小社会里的活动，按照“生活程序”当家缴钱。　　难点：引发幼儿学会思考，树立正确的消费观念。　　二、活动准备　　1.活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物，并讨论购物心情，所购商品的用途、价格等。　　2.向父母了解一个月家庭的开支状况。　　3.仿真纸币、购物篮若干，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医院的区角设置。　　三、活动过程　　开始环节：　　成立“三口之家”，宣布“小朋友当家”的游戏开始。由幼儿自愿组合，三人为一户家庭，佩戴胸卡标志，编号为“1号家庭、2号家庭…”　　基本环节：　　1.小朋友当家活动一：到银行领工资　　教师： “小朋友正式当家做主了，今天是X月10日（将日历翻到X月10日），是发工资的日子。每家的爸爸妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资100元。”　　 2.小朋友当家活动二：缴水电费　　 教师：（将日历翻到15日）“今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。”　　服务公司的职员（教师扮）将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收费，　　引发讨论：　　（1）为什么各家水电费不一样？　　（2）平时怎么做才能节约用水、用电，可以少付水电费？　　(3）如果没交水电费，家里会出现什么情况？　　3.小朋友当家之活