大班散文诗《不见了》教案和教学反思.docxVIP

大班散文诗《不见了》教案和教学反思　　教学活动目标：　　1、乐意观察画面内容，感受作品内容的童趣。　　2、尝试理解事物之间的关系，大胆表达自己的想法。　　3、能一页一页地翻阅图书。　　活动准备：　　幼儿用书、课件、大书（教师用）　　活动过程：　　一、设疑导入，引发阅读兴趣　　师：有一个宝宝，他的好多东西都不见了，会去哪儿呢？我们一起听听宝宝是怎么说的。　　二、利用幻灯片，引导幼儿分句感受散文诗内容的童趣　　1.师：我的帽子不见了，帽子会去哪里了？（请幼儿猜想）　　听宝宝是怎么说的：我的帽子不见了……它是不是变成了鸟宝宝的摇篮？　　你们知道鸟宝宝的摇篮吗？　　教师小结：鸟宝宝在鸟窝里，树枝轻轻地摇，鸟窝就像摇篮一样轻轻地摇着鸟宝宝，舒服极了。　　2．师：我们接着听　　师：我的手帕不见了，它又会去哪儿呢？（幼儿猜想）之后出现图片　　听听宝宝怎么说：我的手帕不见了……它会变成青蛙的船帆吗？　　师：你见过船帆？你们知道船帆有什么用吗？（幼儿已知经验）　　小结：青蛙的小船上有了船帆，就可以快快的在海上行走。　　3．宝宝又说：我的纽扣不见了，纽扣会变成什么呢？（幼儿简单猜想）后出示图片　　听宝宝说：我的纽扣不见了……他会变成星星飞上天吗？　　依次欣赏每句散文诗　　三、利用大图书，感受、理解散文诗内容　　师：这就是我们今天要看的图书的内容，名字叫《