大班科学 动物的自我保护优秀教案和教学反思.docxVIP

大班科学 动物的自我保护优秀教案和教学反思　　教学设计意图：　　大班的孩子善于观察，对动物充满了喜爱和好奇，更渴望了解动物世界的奥秘。我们对动物自己保护自己的探索，让孩子们近一步了解了动物世界，更了解了现在人类为了自身的利益，使越来越多的动物遭到屠杀，通过这次活动，不仅让幼儿了解动物的自我保护方法，更要意识到保护动物的重要性。　　活动重点：　　认识动物的自我保护。　　活动难点：　　出示动物名称归纳动物自我保护的方法。　　活动目标：　　1．了解动物自我保护的方法。　　2．能够对动物自我保护的方法进行简单的归类。　　3．进一步增强幼儿爱护动物，保护动物的情感。　　活动准备：　　1.有关动物自我保护的图片。　　2.动物头饰、小动物图片。　　活动过程：　　 （一）通过“捉迷藏”的游戏引出主题。　　 教师：“小朋友，今天小动物要和大家一起玩捉迷藏的游戏，看小朋友能不能把他们给找出来？”通过提问，小动物为什么要躲在和自己颜色相近的地方，引出动物保护自己的各种办法。原来动物们不仅需要我们保护，也会自我保护。　　 （二）出示图片，让幼儿在观察、比较中发现动物保护自己的各种方法。　　教师：“小朋友，你们仔细看看图片，想想这些小动物应该是用什么办法保护自己的？ 出示各种动物自我保护图片。小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，它们真是了不起的动物。　　 （三）情境表演。　　1..教师：“动物王国里开来了一辆火车，小火车说：火车开到很远的地方会发生许多危险，所以火车上都是会自我保护的动物，而且每一节车厢里的动物保护自己的方法是一样的，你知道是谁？他们是怎么样自我保护的？”　　 2.集体操作：出示小青蛙：这么多车厢，我该坐哪一节呢？（幼儿帮助，说说为什么？）　　 3.个别操作：火车车厢太多了，小动物们一下子找不到自己的车厢了，我们一起来帮帮这些可爱的动物朋友吧！送他们到自己的车厢。　　 保护色：青蛙、蚱蜢　　 硬壳保护：乌龟、蜗牛、穿山甲等　　 硬刺自卫：刺猬、海胆、豪猪等　　 快速逃跑：鹿、斑马、兔子等　　 自弃部分身体：壁虎、螃蟹　　 放臭气：甲虫、黄鼠狼等　　 喷墨汁：章鱼、乌贼　　教师：虽然小动物有这么多自我保护的方法，但是，有很多人为了一些利益残忍的杀害动物朋友，我们应该保护动物。　　（四）讨论　　1、你最喜欢哪种动物自我保护的方法？为什么？　　2、 我们应该如何保护小动物？　　（五）活动延伸：　　教师：小动物们真了不起，我们人类也从他们身上学到很多知识，请你想一想能从动物的自我保护上学到什么呢？　　　　教学设计意图：　　大班的孩子善于观察，对动物充满了喜爱和好奇，更渴望了解动物世界的奥秘。我们对动物自己保护自己的探索，让孩子们近一步了解了动物世界，更了解了现在人类为了自身的利益，使越来越多的动物遭到屠杀，通过这次活动，不仅让幼儿了解动物的自我保护方法，更要意识到保护动物的重要性。　　活动重点：　　认识动物的自我保护。　　活动难点：　　出示动物名称归纳动物自我保护的方法。　　活动目标：　　1．了解动物自我保护的方法。　　2．能够对动物自我保护的方法进行简单的归类。　　3．进一步增强幼儿爱护动物，保护动物的情感。　　活动准备：　　1.有关动物自我保护的图片。　　2.动物头饰、小动物图片。　　活动过程：　　 （一）通过“捉迷藏”的游戏引出主题。　　 教师：“小朋友，今天小动物要和大家一起玩捉迷藏的游戏，看小朋友能不能把他们给找出来？”通过提问，小动物为什么要躲在和自己颜色相近的地方，引出动物保护自己的各种办法。原来动物们不仅需要我们保护，也会自我保护。　　 （二）出示图片，让幼儿在观察、比较中发现动物保护自己的各种方法。　　教师：“小朋友，你们仔细看看图片，想想这些小动物应该是用什么办法保护自己的？ 出示各种动物自我保护图片。小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，它们真是了不起的动物。　　 （三）情境表演。　　1..教师：“动物王国里开来了一辆火车，小火车说：火车开到很远的地方会发生许多危险，所以火车上都是会自我保护的动物，而且每一节车厢里的动物保护自己的方法是一样的，你知道是谁？他们是怎么样自我保护的？”　　 2.集体操作：出示小青蛙：这么多车厢，我该坐哪一节呢？（幼儿帮助，说说为什么？）　　 3.个别操作：火车车厢太多了，小动物们一下子找不到自己的车厢了，我们一起来帮帮这些可爱的动物朋友吧！送他们到自己的车厢。　　 保护色：青蛙、蚱蜢　　 硬壳保护：乌龟、蜗牛、穿山甲等　　 硬刺自卫：刺猬、海胆、豪猪等　　 快速逃跑：鹿、斑马、兔子等　　 自弃部分身体：壁虎、螃蟹　　 放臭气：甲虫、黄鼠狼等　　 喷墨汁：章鱼、