大班数学观摩课教学设计 有趣的“0”.docxVIP

大班数学观摩课教学设计 有趣的“0”　　公开课资料 有趣的“0”　　琼海市教育幼儿园杜秋云　　活动目标：　　1、对认识“0”的活动感兴趣，积极参加游戏活动。　　2、理解“0”的定义意义，知道在加减法算式中一个数减去与它相同的数字于“0”。　　3、结合生活经验，了解“0”在生活中的运用。　　活动准备：　　找找生活中与“0”相关的事物或现象，5支铅笔、3个苹果图卡片、7颗糖果、车牌号、温度计、门牌号。　　活动重点：对认识“0”的活动感兴趣，积极参加游戏活动。　　活动难点：理解“0”表示没有，知道一个减法与它相同的数等于“0”。　　指导要点：通过教师的直观展示，幼儿参与情景游戏等方式，帮助幼儿理解，“0”的实际意义，引导幼儿在生活中发现“0”、理解“0”的其他含义。　　教材分析：　　本节活动主要围绕感受数字“0”，寻找数字“0”，理解数字“0”等方面来设计，使幼儿懂得了数字“0”在生活中的作用及与人们的关系，激发幼儿探索“0”的兴趣，从而达到了从生活中来，并运用到生活中去的目的。　　活动过程：　　1、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。　　师：今天，老师给宝贝们送礼物来了，你们猜一猜会是些什么呢？　　2、初步感知“0”的意义。　　师：现在老师请宝贝们上来领礼物，干吼数一数你有几个礼物？你们都拿到礼物了吗啊？说一说你们都有几个物品用数字几来表示。如果我的礼