大班科学活动公开课教案：大树笔记.docxVIP

大班科学活动公开课教案：大树笔记　　大班科学活动：大树笔记　　如皋市皋南幼儿园陆晔　　活动目标：　　1.通过观察，认识大树的不同样子。　　2.学习用不同的形式做“大树笔记”，培养幼儿观察、归纳、组织和收集资料的能力。　　活动准备：　　望远镜、放大镜、笔、纸、袋子、幼儿与大树的合影 、事先画好的观察表、制作好的《大树笔记》。　　活动过程：　　1.讨论户外观察需要的工具。　　（1）师：前几天老师给小朋友布置了一个课外任务——观察大树，你们在去户外观察这些大树时，都做哪些准备，有没有带什么工具呢？为什么需要这些东西？请幼儿出示各种工具，并向大家介绍其作用（如：望远镜、放大镜、帽子、袋子、笔、纸……）　　2. 欣赏“我和大树”的合影。　　（1）师：很多小朋友都说用相机给大树拍了照片，那现在就把你和大树的合影拿出来与好朋友一起分享吧！（请幼儿互相介绍照片是在哪里拍的，照片里的大树叫什么名字？有什么特征？）　　（2）观看个别幼儿合影的幻灯片，老师与小朋友一起猜一猜，说出不同大树的名称，介绍它们的样子。（有松树、海棠树、黄杨树、银杏树、柳树……）　　（3）师：我们除了可以用相机把大树的各种形态拍下来，还可以用哪些方式来记录大树的各种特征呢？（根据幼儿的回答，老师引出“大树笔记”，并出示做好的“树笔记”请幼儿欣赏）　　如果我们要做一本自己的树笔记，可以加入哪些内容呢？　　（画大树的样子、拓印树皮、压印叶子和花朵、捡拾果实……）　　3.带幼儿到户外，尝试制作《大树笔记》　　请幼儿选择观察大树的工具，根据自己的兴趣来制作《大树笔记》，老师提醒幼儿可以观察树与树之间构造的不同，如树形、树皮、树叶。　　4.活动延伸　　老师请幼儿欣赏制作好的《大树笔记》，说说里面有哪些内容。幼儿可以根据自己的规划添加内容，逐步完成《大树笔记》。　　　　大班科学活动：大树笔记　　如皋市皋南幼儿园陆晔　　活动目标：　　1.通过观察，认识大树的不同样子。　　2.学习用不同的形式做“大树笔记”，培养幼儿观察、归纳、组织和收集资料的能力。　　活动准备：　　望远镜、放大镜、笔、纸、袋子、幼儿与大树的合影 、事先画好的观察表、制作好的《大树笔记》。　　活动过程：　　1.讨论户外观察需要的工具。　　（1）师：前几天老师给小朋友布置了一个课外任务——观察大树，你们在去户外观察这些大树时，都做哪些准备，有没有带什么工具呢？为什么需要这些东西？请幼儿出示各种工具，并向大家介绍其作用（如：望远镜、放大镜、帽子、袋子、笔、纸……）　　2. 欣赏“我和大树”的合影。　　（1）师：很多小朋友都说用相机给大树拍了照片，那现在就把你和大树的合影拿出来与好朋友一起分享吧！（请幼儿互相介绍照片是在哪里拍的，照片里的大树叫什么名字？有什么特征？）　　（2）观看个别幼儿合影的幻灯片，老师与小朋友一起猜一猜，说出不同大树的名称，介绍它们的样子。（有松树、海棠树、黄杨树、银杏树、柳树……）　　（3）师：我们除了可以用相机把大树的各种形态拍下来，还可以用哪些方式来记录大树的各种特征呢？（根据幼儿的回答，老师引出“大树笔记”，并出示做好的“树笔记”请幼儿欣赏）　　如果我们要做一本自己的树笔记，可以加入哪些内容呢？　　（画大树的样子、拓印树皮、压印叶子和花朵、捡拾果实……）　　3.带幼儿到户外，尝试制作《大树笔记》　　请幼儿选择观察大树的工具，根据自己的兴趣来制作《大树笔记》，老师提醒幼儿可以观察树与树之间构造的不同，如树形、树皮、树叶。　　4.活动延伸　　老师请幼儿欣赏制作好的《大树笔记》，说说里面有哪些内容。幼儿可以根据自己的规划添加内容，逐步完成《大树笔记》。　　　　大班科学活动：大树笔记　　如皋市皋南幼儿园陆晔　　活动目标：　　1.通过观察，认识大树的不同样子。　　2.学习用不同的形式做“大树笔记”，培养幼儿观察、归纳、组织和收集资料的能力。　　活动准备：　　望远镜、放大镜、笔、纸、袋子、幼儿与大树的合影 、事先画好的观察表、制作好的《大树笔记》。　　活动过程：　　1.讨论户外观察需要的工具。　　（1）师：前几天老师给小朋友布置了一个课外任务——观察大树，你们在去户外观察这些大树时，都做哪些准备，有没有带什么工具呢？为什么需要这些东西？请幼儿出示各种工具，并向大家介绍其作用（如：望远镜、放大镜、帽子、袋子、笔、纸……）　　2. 欣赏“我和大树”的合影。　　（1）师：很多小朋友都说用相机给大树拍了照片，那现在就把你和大树的合影拿出来与好朋友一起分享吧！（请幼儿互相介绍照片是在哪里拍的，照片里的大树叫什么名字？有什么特征？）　　（2）观看个别幼儿合影的幻灯片，老师与小朋友一起猜一猜，说出不同大树的名称，介绍