大班科学活动公开课教案：神奇的柠檬.docxVIP

大班科学活动公开课教案：神奇的柠檬　　教学活动目标：　　1. 认识柠檬，感知柠檬的一般用途，在操作尝试中发现柠檬的其他用途，乐意在活动中与同伴合作，体验发现的乐趣。　　2. 能用适当的方式表达交流探索的过程和结果　　3. 鼓励幼儿大胆尝试与探索，培养幼儿的发散性思维和创新求异的精神。　　活动准备：　　1.水果拼盘：苹果、橘子、梨子、橙子、柠檬和生活中的柠檬图片。　　2.棉签，白纸，蜡笔，蜡烛。　　活动过程：　　一． 品尝水果拼盘，感知柠檬及其一般的用途。　　1欢迎小科学家来到“神奇水果研究室”，请幼儿品尝水果，让其感知各种水果的味道，从而引出柠檬很酸，不能像其他水果那么可以生吃。　　你们认识这些水果吗？请你们尝一尝是什么味道的？　　你吃的是哪一种水果？是什么味道的？好吃吗？　　2.提出疑问：“柠檬不好吃，是不是就没用呢？想想生活中你在哪里见到过或者吃过柠檬味道的东西呢？　　请幼儿说说自己在生活经验所知道的：有关柠檬的用途。（出示有关柠檬吃方面的图片）　　我们知道了，柠檬可以做食品，可以洗手，可以清新空气，可以美白牙齿，还可以榨成美味的柠檬汁。　　二．引导通过各种工具榨汁，引起幼儿参与实验的兴趣。　　给你们准备了很多的柠檬，你要怎样才能把它们变成柠檬汁呢?（幼儿操作）　　一组六个小朋友，一共三组，我们来个比赛，看哪一组榨得又快又多，开始吧。　　三．通过实验，引发幼儿探索会“隐形”的神奇墨水　　告诉你们哦，柠檬有一个神奇的作用，用毛笔在纸上写字，等干了之后在往蜡烛上一烘，就会有奇迹出现哦。　　老师给你们准备了好多的材料，用你们的柠檬汁去试一试。我们来看一看图上的这个小女孩　　四． 游戏：气球遇到柠檬汁　　我们的柠檬里面的汁都榨出来了，就剩柠檬皮了，知道吗？柠檬皮还有一个很有意思的本领呢？记好了是柠檬皮哦！它跟气球碰在一起会让你玩出惊喜哦！　　　　教学活动目标：　　1. 认识柠檬，感知柠檬的一般用途，在操作尝试中发现柠檬的其他用途，乐意在活动中与同伴合作，体验发现的乐趣。　　2. 能用适当的方式表达交流探索的过程和结果　　3. 鼓励幼儿大胆尝试与探索，培养幼儿的发散性思维和创新求异的精神。　　活动准备：　　1.水果拼盘：苹果、橘子、梨子、橙子、柠檬和生活中的柠檬图片。　　2.棉签，白纸，蜡笔，蜡烛。　　活动过程：　　一． 品尝水果拼盘，感知柠檬及其一般的用途。　　1欢迎小科学家来到“神奇水果研究室”，请幼儿品尝水果，让其感知各种水果的味道，从而引出柠檬很酸，不能像其他水果那么可以生吃。　　你们认识这些水果吗？请你们尝一尝是什么味道的？　　你吃的是哪一种水果？是什么味道的？好吃吗？　　2.提出疑问：“柠檬不好吃，是不是就没用呢？想想生活中你在哪里见到过或者吃过柠檬味道的东西呢？　　请幼儿说说自己在生活经验所知道的：有关柠檬的用途。（出示有关柠檬吃方面的图片）　　我们知道了，柠檬可以做食品，可以洗手，可以清新空气，可以美白牙齿，还可以榨成美味的柠檬汁。　　二．引导通过各种工具榨汁，引起幼儿参与实验的兴趣。　　给你们准备了很多的柠檬，你要怎样才能把它们变成柠檬汁呢?（幼儿操作）　　一组六个小朋友，一共三组，我们来个比赛，看哪一组榨得又快又多，开始吧。　　三．通过实验，引发幼儿探索会“隐形”的神奇墨水　　告诉你们哦，柠檬有一个神奇的作用，用毛笔在纸上写字，等干了之后在往蜡烛上一烘，就会有奇迹出现哦。　　老师给你们准备了好多的材料，用你们的柠檬汁去试一试。我们来看一看图上的这个小女孩　　四． 游戏：气球遇到柠檬汁　　我们的柠檬里面的汁都榨出来了，就剩柠檬皮了，知道吗？柠檬皮还有一个很有意思的本领呢？记好了是柠檬皮哦！它跟气球碰在一起会让你玩出惊喜哦！　　　　教学活动目标：　　1. 认识柠檬，感知柠檬的一般用途，在操作尝试中发现柠檬的其他用途，乐意在活动中与同伴合作，体验发现的乐趣。　　2. 能用适当的方式表达交流探索的过程和结果　　3. 鼓励幼儿大胆尝试与探索，培养幼儿的发散性思维和创新求异的精神。　　活动准备：　　1.水果拼盘：苹果、橘子、梨子、橙子、柠檬和生活中的柠檬图片。　　2.棉签，白纸，蜡笔，蜡烛。　　活动过程：　　一． 品尝水果拼盘，感知柠檬及其一般的用途。　　1欢迎小科学家来到“神奇水果研究室”，请幼儿品尝水果，让其感知各种水果的味道，从而引出柠檬很酸，不能像其他水果那么可以生吃。　　你们认识这些水果吗？请你们尝一尝是什么味道的？　　你吃的是哪一种水果？是什么味道的？好吃吗？　　2.提出疑问：“柠檬不好吃，是不是就没用呢？想想