大班绘本阅读活动教案《是谁嗯嗯在我头上》.docxVIP

大班绘本阅读活动教案《是谁嗯嗯在我头上》　　教育活动目标：　　1.与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中，了解动物的“嗯嗯”是不一样的。　　2.培养幼儿细致的观察力及语言表达能力　　3.感受故事的有趣好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣。　　活动准备：　　故事PPT小鼹鼠图片 动物嗯嗯表　　活动过程：　　一、出示小鼹鼠图片　　1.T：小朋友们，认识它吗？（小鼹鼠）你们知道它是生活在哪里的吗？　　二、以想象、猜测导入　　1.T：今天，这只小鼹鼠刚从地里钻出来就遇到了一件非常倒霉的事情，看看究竟发生了什么呢？（图片）　　2.哎呀，这只小鼹鼠的运气也太差了，难得出来透透气就碰到了这个事情。它会怎么办呢？　　3.T：想听听这个有趣的故事吗？　　三、讲述故事　　（一）介绍封面　　（二）教师讲述故事　　有一天，小鼹鼠从地下伸出头来，开心地迎着阳光说：“哇！天气真好。”这时候，事情发生了！一条长长的、好像香肠似的“嗯嗯”掉下来，糟糕的是，它正好掉在小鼹鼠的头上。　　1.T：如果你是小鼹鼠，你的头上掉上了嗯嗯，你的心情怎么样？（幼）来看看小鼹鼠是什么表情？我们来学一学小鼹鼠的动作？　　鸽子　　一只鸽子飞过来，看看小鼹鼠的表情，它会对鸽子说什么呢？（请幼儿学一学）　　2.T：我们一起来表演一下。（幼儿扮演小鼹鼠，教师扮演鸽子。）　　马先生　　1.T：不是鸽子，你说小鼹鼠还会继续找吗？ 这是谁呢？是牧场的马先生。　　2.T：这时，小鼹鼠会怎么说？请幼儿上来学一学，教师再说一下。　　3.马先生怎么说呢？你们怎么知道的？　　教师完整讲述。　　4.表演（幼儿扮演小鼹鼠，教师扮演鸽子。）　　山羊　　1.T：小鼹鼠还会找吗？　　出示PPT 这次又出现了谁？（山羊）有谁知道山羊的嗯嗯是怎么样的？到底是什么样的？我们来看看。　　这次我来做小鼹鼠，你们来做山羊　　奶牛　　1.再看看，这次又找到了谁？（直接出示PPT）　　2.女孩子当小鼹鼠。说一说　　3.那奶牛的嗯嗯是什么样的呢？出示PPT　　4.奶牛的嗯嗯像什么？　　哎，不是它的。　　（三）　　T:到底是谁的呢？（PPT）为什么小鼹鼠看到苍蝇后，认为苍蝇会帮助它呢？　　教师当小鼹鼠，请幼儿当苍蝇。上前闻一闻　　PPTT：你们看到了什么？（幼） 原来是一坨够大便。　　终于找到了，原来是狗在小鼹鼠头上嗯嗯的。小鼹鼠会怎么做呢？　　四、完整讲述　　T：小鼹鼠到底会怎么来对付这只大狗呢？让我们一起完整的看一下这个故事，好吗？是谁嗯嗯在我的头上，这本书是给自己会到厕所里大便的小朋友。　　教师和幼儿一起完整讲述。　　五、教师与幼儿交谈，帮助幼儿掌握动物嗯嗯的特点　　1. T：故事里的小动物们的嗯嗯都一样吗？你能用故事里的话形容出来吗？　　2.制作“动物嗯嗯表”　　T：我们根据这个故事来制作一张动物嗯嗯表吧。　　幼儿制作，教师适时指导。　　　　教育活动目标：　　1.与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中，了解动物的“嗯嗯”是不一样的。　　2.培养幼儿细致的观察力及语言表达能力　　3.感受故事的有趣好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣。　　活动准备：　　故事PPT小鼹鼠图片 动物嗯嗯表　　活动过程：　　一、出示小鼹鼠图片　　1.T：小朋友们，认识它吗？（小鼹鼠）你们知道它是生活在哪里的吗？　　二、以想象、猜测导入　　1.T：今天，这只小鼹鼠刚从地里钻出来就遇到了一件非常倒霉的事情，看看究竟发生了什么呢？（图片）　　2.哎呀，这只小鼹鼠的运气也太差了，难得出来透透气就碰到了这个事情。它会怎么办呢？　　3.T：想听听这个有趣的故事吗？　　三、讲述故事　　（一）介绍封面　　（二）教师讲述故事　　有一天，小鼹鼠从地下伸出头来，开心地迎着阳光说：“哇！天气真好。”这时候，事情发生了！一条长长的、好像香肠似的“嗯嗯”掉下来，糟糕的是，它正好掉在小鼹鼠的头上。　　1.T：如果你是小鼹鼠，你的头上掉上了嗯嗯，你的心情怎么样？（幼）来看看小鼹鼠是什么表情？我们来学一学小鼹鼠的动作？　　鸽子　　一只鸽子飞过来，看看小鼹鼠的表情，它会对鸽子说什么呢？（请幼儿学一学）　　2.T：我们一起来表演一下。（幼儿扮演小鼹鼠，教师扮演鸽子。）　　马先生　　1.T：不是鸽子，你说小鼹鼠还会继续找吗？ 这是谁呢？是牧场的马先生。　　2.T：这时，小鼹鼠会怎么说？请幼儿上来学一学，教师再说一下。　　3.马先生怎么说呢？你们怎么知道的？　　教师完整讲述。　　4.表演（幼儿扮演小鼹鼠，教师扮演鸽子。）　　山羊　　1.T：小鼹鼠还会找吗？　　出示PPT 这次又出现了谁？（山羊）有谁知道山羊的嗯嗯是怎么样的？到底是什么样的？我们来