通信原理试验课程简介.DOCVIP

《非线性电子线路实验》教学大纲 课程名称(中文)：非线性电子线路实验 课程名称(英文)：Nonlinear Electric Circuit Experiment 课程编号：ZH35034 课程性质：独立设课 课程属性：专业基础 学时学分：24学时，1学分 适用专业：电子信息工程 先修课程：电路分析基础实验、线性电子线路实验 教学方式：教师讲解原理、学生实际操作、个别辅导 一、课程简介、教学目的与要求 本课程的开设是配合《电子线路 非线性部分》的课堂教学而设置的实践性教学环节。本课程采用独立设课的方式，旨在使学生加深对课程基本原理的理解和实现电路的分析运用，并能使用电子仪器进行观察、调整和测试的技能。培养学生独立思考和实际动手能力，为后续课程、毕业设计以及今后的工作实践奠定基础。 通过本课程的学习，学生应达到下列要求： 1.了解数字存储示波器、频谱仪、扫频仪等电子仪器的基本工作原理，掌握 其使用的方法和测试技能； 2.掌握实验的基本原理，实现电路的分析；波形及参数的测试方法； 3.正确处理分析实验数据，能写出符合要求的实验报告； 4.能根据要求设计出单元性实用电路。 二、实验方式与基本要求 1、本课程以实验为主，单独设课。开课后，课程负责教师首先需向学生介绍课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试方式、实验守则及实验室安全制度等2、本课程主要设置三种层次的实验：（1）基本操作训练，验证性质实验；（2）分析综合实验；（3）设计实验。整个实验过程包括预习、课前讨论、实验操作、实验报告、结果讨论、思考题等6个环节。学生在实验前必须进行预习，经老师后，方可进行实验3、学生根据各个实验的目的和要求，1人1组，每组1套实验装置，在规定时间内，独立完成实验测定、数据处理，并撰写实验报告。实验过程中, 要求学生勤于动手, 敏锐观察, 细心操作, 开动脑筋, 分析钻研问题, 准确记录原始数据, 经教师检查并签名，记录数据才有效4、实5、实验，学生应认真分析实验现象，整理实验结果，分析产生误差的原因，能对实验提出自己的改建意见或建议。学生方可离开实验室6、任课教师要认真备课，并能提前预做实验，上好每一堂课。实验前教师要亲自检查仪器设备情况，清点学生人数；实验过程中，要向学生提问，引导学生深入思考与实验现象有关的一些问题，着力培养学生观察实验、综合考虑问题的能力，使学生学会分析和研究问题的方法。实验结束后认真填写实验开出记录。2.掌握调谐放大器工作原理及其质量指标 的测试方法；测量选频网络通频带、电压放大倍数 3.调整电路元件，分析对调谐放大器质量指 标的影响 4.能设计高频小信号谐振放大器电路 1 3 2 高频谐振功率放大器实验 基础 必做 1.掌握高频功率放大器主要技术指标测试 方法，以及相关电子仪器的使用方法 2.测量谐振网络的通频带及整个功放单元 的幅频特性曲线 3.分析丙类功放的三种工作状态；调整负载 变化和激励电压幅度变化对放大器工作状态 的影响；从而掌握实际电路设计 1 3 3 三点式LC振荡器及压控振荡器 测量振荡器的频率变化范围1.加深对混频原理的理解；熟悉小信号混频 时，本振电压、混频级的工作点电流与混频 增益的影响 2.测量混频后的差频信号；观察镜像干扰现 象；掌握混频器设计要领 1 3 5 集电极调幅实验 基础 必做 1.掌握调幅的基本原理、实现方法及电路特 点 2.测量集电极调幅电路的调幅输出波形及 负载变化对波形的影响 3.测量并计算调幅波调幅系数二极管峰值包络检波集成鉴频电路产生调频波2.观察鉴频器的输出波形3.测量鉴频器的S曲线集成选频放大器 1.测量宽带选频放大器的电压增益2.测量宽带选频放大器的带宽与矩形系数宽带功率放大器 1.观察集成功率放大器的输出波形测量集成功率放大器的电压增益石英晶体振荡器石英晶体测量系数变化对输出波形的影响2.研究温度变化对振荡器频率稳定度的影响 12 三极管混频三极管混频观察三极管混频器输出信号的频谱同步检波乘法器鉴频产生调频波鉴频器的输出波形测量鉴频器的S曲线综合性较强的实验作为进行综合评价。 撰写：吴翼娜 审核：李晓辉 2007年7月30日