大班美术活动——制作动物狂欢会面具教案及课后反思.docxVIP

大班美术活动——制作动物狂欢会面具教案及课后反思　　设计意图　　动物和孩子有着天然的密切关系，在孩子童话般的思维中，动物永远是他们的伙伴。本次活动我结合孩子的年龄特点，以兴趣为导向，让孩子在亲手制作动物面具的过程中，体验到了成功的快乐。　　活动目标　　1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。　　2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。　　3、启发幼儿认真细致、有创造性地操作。　　活动准备　　1、纸盘、毛线、彩纸、贝壳等各种废旧材料；　　2、范例面具；　　3、泡沫胶、乳胶、订书机、水彩笔；　　4、“动物狂欢节”音乐磁带；　　5、动物图片若干。　　重点难点　　重点是启发幼儿创造性地运用各种废旧材料制作动物面具。　　难点是引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。　　活动过程　　1、激趣法导入活动。　　教师头戴面具，并巧妙地利用面具由“小猪”变成“大象”，激发幼儿对动物面具的兴趣。　　2、观察法引导幼儿观察范例面具（特征、材料）。　　启发性提问：　　（1）你是怎么看出来的？以游戏口吻切入“狂欢会”主题，调动幼儿参与活动的兴趣。　　（2）你知道这个面具是用什么做成的吗？引导幼儿经观察后发现面具是用纸盘、挂历纸等材料做成的。　　3、观察材料，引导发散思维。　　（1）今天我们就用纸盘和各种废旧物品来做动物面具。别小看这些废旧物品，它们经过消毒、加工都可以成为有用的材料。　　（2）我这儿有个百宝箱，里面都是大家平时收集的宝贝，看看都有什么？引导幼儿观察材料，开放性提问“这是什么？做动物面具时能作什么呢？”　　4、启发、鼓励幼儿自主选择材料，创造性制作动物面具。　　（1）在我们的超市里还有许多有用的材料，我相信，经过小朋友灵巧的小手剪一剪，折一折，粘一粘，就能做出更有趣的动物面具。　　（2）你喜欢什么动物就做什么动物面具。（你喜欢什么动物？想一想，它的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛有什么特点，再去选择合适的材料。）　　5、幼儿探索、操作，教师巡回指导。　　指导重点：　　（1）启发幼儿根据动物特征选材、制作。　　（2）制作方法的交流、指导，提醒幼儿注意安全，同时注意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。　　（3）在幼儿遇到困难时，给予适当的启发性建议。　　（4）鼓励幼儿互相交流、帮助。　　6、引导幼儿互相讲述、欣赏、评价。　　（1）鼓励幼儿向老师及同伴展示、讲述自己的作品，丰富词汇，发展语言表达能力。启发鼓励性引导语：你是一只什么样的……呀？请你去给老师们讲一讲，你这个面具是怎么做的？　　（2）鼓励同伴间互相帮助，介绍交流成功经验，并乐于表现动作，表达自己的快乐。　　7、作品展示，获得成就感及快乐体验。　　启发引导　　（1）幼儿根据不同音乐风格分组展示、表演。　　（2）教师简单小结，肯定每个幼儿的表现，重点鼓励幼儿的创意及互助等突出表现。　　（3）在欢快的音乐氛围中师幼共同狂欢。　　活动延伸　　将材料投放于活动区，鼓励幼儿继续进行创作。题材可由动物扩展到其它。　　　　设计意图　　动物和孩子有着天然的密切关系，在孩子童话般的思维中，动物永远是他们的伙伴。本次活动我结合孩子的年龄特点，以兴趣为导向，让孩子在亲手制作动物面具的过程中，体验到了成功的快乐。　　活动目标　　1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。　　2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。　　3、启发幼儿认真细致、有创造性地操作。　　活动准备　　1、纸盘、毛线、彩纸、贝壳等各种废旧材料；　　2、范例面具；　　3、泡沫胶、乳胶、订书机、水彩笔；　　4、“动物狂欢节”音乐磁带；　　5、动物图片若干。　　重点难点　　重点是启发幼儿创造性地运用各种废旧材料制作动物面具。　　难点是引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。　　活动过程　　1、激趣法导入活动。　　教师头戴面具，并巧妙地利用面具由“小猪”变成“大象”，激发幼儿对动物面具的兴趣。　　2、观察法引导幼儿观察范例面具（特征、材料）。　　启发性提问：　　（1）你是怎么看出来的？以游戏口吻切入“狂欢会”主题，调动幼儿参与活动的兴趣。　　（2）你知道这个面具是用什么做成的吗？引导幼儿经观察后发现面具是用纸盘、挂历纸等材料做成的。　　3、观察材料，引导发散思维。　　（1）今天我们就用纸盘和各种废旧物品来做动物面具。别小看这些废旧物品，它们经过消毒、加工都可以成为有用的材料。　　（2）我这儿有个百宝箱，里面都是大家平时收集的宝贝，看看都有什么？引导幼儿观察材料，开放性提问“这是什么？做动物面具时能作什么呢？”　　4、启发、鼓励幼儿自主选择材料，创造性制作动物面具。　　（1）在我们的超市里还有许多有用的材料