大班艺术《鸭子上桥》活动反思.docxVIP

大班艺术《鸭子上桥》活动反思　　大班艺术《鸭子上桥》活动反思　　1．将鸭子上桥的情境贯穿整个活动，在活动的开始部分和结尾部分都采用《鸭子上桥》的游戏，让幼儿沉浸的快乐中。　　2．在设计教案时如何突破难点，突出重点？是我在准备活动前一直在思考的问题，带着问题，我设计了运用图片形象来表现鸭子上桥和下桥的过程，目的在于帮助幼儿集中注意理解歌词，同时在图片中穿插情境，用直观手段如波浪线表现歌曲中枯燥和难懂的间奏及附点，并借助小鸭伸脖子动作与滑稽有趣的表情，使幼儿在间奏处停顿，这样幼儿都沉浸在快乐情境中。　　3．引导幼儿将8—1的倒数结合到歌曲中，我运用了直观的数字来帮助幼儿理解。　　不足：　　1.师幼互动性不够，活动中没有让幼儿园自主学习，没有很好的调动幼儿的积极性。　　2.语言较繁琐，环节、细节不够到位，每个环节都没有针对性的小结，没有为后一个环节作铺垫。　　3.时间上把控不够，导致最后游戏环节没有完成。　　　　大班艺术《鸭子上桥》活动反思　　1．将鸭子上桥的情境贯穿整个活动，在活动的开始部分和结尾部分都采用《鸭子上桥》的游戏，让幼儿沉浸的快乐中。　　2．在设计教案时如何突破难点，突出重点？是我在准备活动前一直在思考的问题，带着问题，我设计了运用图片形象来表现鸭子上桥和下桥的过程，目的在于帮助幼儿集中注意理解歌词，同时在图片中穿插情境，用直观手段如波浪线表现歌曲中枯燥和难懂的间奏及附点，并借助小鸭伸脖子动作与滑稽有趣的表情，使幼儿在间奏处停顿，这样幼儿都沉浸在快乐情境中。　　3．引导幼儿将8—1的倒数结合到歌曲中，我运用了直观的数字来帮助幼儿理解。　　不足：　　1.师幼互动性不够，活动中没有让幼儿园自主学习，没有很好的调动幼儿的积极性。　　2.语言较繁琐，环节、细节不够到位，每个环节都没有针对性的小结，没有为后一个环节作铺垫。　　3.时间上把控不够，导致最后游戏环节没有完成。　　　　大班艺术《鸭子上桥》活动反思　　1．将鸭子上桥的情境贯穿整个活动，在活动的开始部分和结尾部分都采用《鸭子上桥》的游戏，让幼儿沉浸的快乐中。　　2．在设计教案时如何突破难点，突出重点？是我在准备活动前一直在思考的问题，带着问题，我设计了运用图片形象来表现鸭子上桥和下桥的过程，目的在于帮助幼儿集中注意理解歌词，同时在图片中穿插情境，用直观手段如波浪线表现歌曲中枯燥和难懂的间奏及附点，并借助小鸭伸脖子动作与滑稽有趣的表情，使幼儿在间奏处停顿，这样幼儿都沉浸在快乐情境中。　　3．引导幼儿将8—1的倒数结合到歌曲中，我运用了直观的数字来帮助幼儿理解。　　不足：　　1.师幼互动性不够，活动中没有让幼儿园自主学习，没有很好的调动幼儿的积极性。　　2.语言较繁琐，环节、细节不够到位，每个环节都没有针对性的小结，没有为后一个环节作铺垫。　　3.时间上把控不够，导致最后游戏环节没有完成。