大班综合活动观摩课教案设计欣赏《和时间赛跑 》.docxVIP

大班综合活动观摩课教案设计欣赏《和时间赛跑 》 　创作海钢公司第一幼儿园 　大班综合活动：和时间赛跑 莫世飞 　活动目标 　1．初步认识时钟，学会看整点，知道时钟的基本用途。 　2．感知时间，体验时间的长短，发现时间的价值与自身努力的关系。 　3．培养珍惜时间、利用时间的良好习惯。 　活动准备 　1．时钟、秒表各一。 　2．一定数量的雪花片、皮球、呼拉圈、记录卡、笔、小塑料筐。 　3．幼儿有一定的计数和记录经验。 　活动过程 　1．认识时钟，调动幼儿关于时间的经验。 　(1)出示时钟，提问：这是什么？它有什么用？ 　(2)引导幼儿学会看时间7点整和8点整。提问：你会看时间 　吗？这是几点？你怎么知道的？早上7点你在干什么？早上8点你在干什么？ 　(3)幼儿经验介绍：在早上7点到8点这一小时里做了哪些事 　情？ 　2．感知时间，体验一分钟时间的长短，发现时间的价值与自身努力的关系。 　师：“原来在一小时里我们可以做这么多的事情，那么你们知道一分钟里我们可以做多少事情吗？” 　(1)幼儿第一次游戏，无意识插雪花片，感知一分钟时间的长 　短。 　(2)邻座幼儿相互交流：插出了什么东西？用了几片雪花片？ 　为什么同样是一分钟，有的插了3片，有的插了7片，还有的插 　了12片呢？（发现加快速度就可以） 　(3)幼儿第二次游戏，有意识插雪花片，体验时间的价值与自 　身努力有关系。 　(4)幼儿对比前后两次游戏交流：是不是加快速度后比第一次 　插得更多了？ 　(5)请幼儿迅速将两次的作品放入雪花片筐子里。 　 　创作海钢公司第一幼儿园 　大班综合活动：和时间赛跑 莫世飞 　活动目标 　1．初步认识时钟，学会看整点，知道时钟的基本用途。 　2．感知时间，体验时间的长短，发现时间的价值与自身努力的关系。 　3．培养珍惜时间、利用时间的良好习惯。 　活动准备 　1．时钟、秒表各一。 　2．一定数量的雪花片、皮球、呼拉圈、记录卡、笔、小塑料筐。 　3．幼儿有一定的计数和记录经验。 　活动过程 　1．认识时钟，调动幼儿关于时间的经验。 　(1)出示时钟，提问：这是什么？它有什么用？ 　(2)引导幼儿学会看时间7点整和8点整。提问：你会看时间 　吗？这是几点？你怎么知道的？早上7点你在干什么？早上8点你在干什么？ 　(3)幼儿经验介绍：在早上7点到8点这一小时里做了哪些事 　情？ 　2．感知时间，体验一分钟时间的长短，发现时间的价值与自身努力的关系。 　师：“原来在一小时里我们可以做这么多的事情，那么你们知道一分钟里我们可以做多少事情吗？” 　(1)幼儿第一次游戏，无意识插雪花片，感知一分钟时间的长 　短。 　(2)邻座幼儿相互交流：插出了什么东西？用了几片雪花片？ 　为什么同样是一分钟，有的插了3片，有的插了7片，还有的插 　了12片呢？（发现加快速度就可以） 　(3)幼儿第二次游戏，有意识插雪花片，体验时间的价值与自 　身努力有关系。 　(4)幼儿对比前后两次游戏交流：是不是加快速度后比第一次 　插得更多了？ 　(5)请幼儿迅速将两次的作品放入雪花片筐子里。 　 　创作海钢公司第一幼儿园 　大班综合活动：和时间赛跑 莫世飞 　活动目标 　1．初步认识时钟，学会看整点，知道时钟的基本用途。 　2．感知时间，体验时间的长短，发现时间的价值与自身努力的关系。 　3．培养珍惜时间、利用时间的良好习惯。 　活动准备 　1．时钟、秒表各一。 　2．一定数量的雪花片、皮球、呼拉圈、记录卡、笔、小塑料筐。 　3．幼儿有一定的计数和记录经验。 　活动过程 　1．认识时钟，调动幼儿关于时间的经验。 　(1)出示时钟，提问：这是什么？它有什么用？ 　(2)引导幼儿学会看时间7点整和8点整。提问：你会看时间 　吗？这是几点？你怎么知道的？早上7点你在干什么？早上8点你在干什么？ 　(3)幼儿经验介绍：在早上7点到8点这一小时里做了哪些事 　情？ 　2．感知时间，体验一分钟时间的长短，发现时间的价值与自身努力的关系。 　师：“原来在一小时里我们可以做这么多的事情，那么你们知道一分钟里我们可以做多少事情吗？” 　(1)幼儿第一次游戏，无意识插雪花片，感知一分钟时间的长 　短。 　(2)邻座幼儿相互交流：插出了什么东西？用了几片雪花片？ 　为什么同样是一分钟，有的插了3片，有的插了7片，还有的插 　了12片呢？（发现加快速度就可以） 　(3)幼儿第二次游戏，有意识插雪花片，体验时间的价值与自 　身努力有关系。 　(4)幼儿对比前后两次游戏交流：是不是加快速度后比第一次 　插得更多了？ 　(5)请幼儿迅速将两次的作品放入雪花片筐子里。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党