大班科学活动公开课教案及反思：有趣的磁铁.docxVIP

大班科学活动公开课教案及反思：有趣的磁铁　　教学目标： 1、探索有关磁铁的各种有趣现象。　　2、在教师的启发引导下，幼儿通过自身的操作活动，发现并揭示磁铁的“同性相吸、异性相斥”的特性，建立有关磁性原理的粗浅概念。　　3、共享同伴的成果与快乐。　　教学准备：表格一、二，老虎、兔子、磁铁有两级（老师操作的，幼儿操作的），人手一份操作材料（鉄制品，不是铁制品）　　教学过程：　　一、 引出课题。（出示背景图，老虎和小兔）　　1、 今天我老虎肚子饿，想找个动物来填肚子。咦，前面有只兔子，“兔子等着瞧。”“老虎大哥求求你，别吃我。”“行，只要你回答出我的问题，就放过你。”这里一堆米粒里混入许多的小针，你能用最快的方法把米粒和小针分开吗？小朋友们，你有什么好办法？快来帮帮小兔。　　2、 请小朋友回答，然后办法进行操作，比一比，谁的办法快？（筷子、夹子、磁铁、）　　3、 小结：小朋友真聪明。很久很久以前，我们的科学家发现了一种矿石，黑黑的，它有磁性，又能吸住鉄，所以就取名叫磁铁。　　　　教学目标： 1、探索有关磁铁的各种有趣现象。　　2、在教师的启发引导下，幼儿通过自身的操作活动，发现并揭示磁铁的“同性相吸、异性相斥”的特性，建立有关磁性原理的粗浅概念。　　3、共享同伴的成果与快乐。　　教学准备：表格一、二，老虎、兔子、磁铁有两级（老师操作的，幼儿操作的），人手一份操作材料（鉄制品，不是铁制品）　　教学过程：　　一、 引出课题。（出示背景图，老虎和小兔）　　1、 今天我老虎肚子饿，想找个动物来填肚子。咦，前面有只兔子，“兔子等着瞧。”“老虎大哥求求你，别吃我。”“行，只要你回答出我的问题，就放过你。”这里一堆米粒里混入许多的小针，你能用最快的方法把米粒和小针分开吗？小朋友们，你有什么好办法？快来帮帮小兔。　　2、 请小朋友回答，然后办法进行操作，比一比，谁的办法快？（筷子、夹子、磁铁、）　　3、 小结：小朋友真聪明。很久很久以前，我们的科学家发现了一种矿石，黑黑的，它有磁性，又能吸住鉄，所以就取名叫磁铁。　　　　教学目标： 1、探索有关磁铁的各种有趣现象。　　2、在教师的启发引导下，幼儿通过自身的操作活动，发现并揭示磁铁的“同性相吸、异性相斥”的特性，建立有关磁性原理的粗浅概念。　　3、共享同伴的成果与快乐。　　教学准备：表格一、二，老虎、兔子、磁铁有两级（老师操作的，幼儿操作的），人手一份操作材料（鉄制品，不是铁制品）　　教学过程：　　一、 引出课题。（出示背景图，老虎和小兔）　　1、 今天我老虎肚子饿，想找个动物来填肚子。咦，前面有只兔子，“兔子等着瞧。”“老虎大哥求求你，别吃我。”“行，只要你回答出我的问题，就放过你。”这里一堆米粒里混入许多的小针，你能用最快的方法把米粒和小针分开吗？小朋友们，你有什么好办法？快来帮帮小兔。　　2、 请小朋友回答，然后办法进行操作，比一比，谁的办法快？（筷子、夹子、磁铁、）　　3、 小结：小朋友真聪明。很久很久以前，我们的科学家发现了一种矿石，黑黑的，它有磁性，又能吸住鉄，所以就取名叫磁铁。