外研社英语四年级Module 5 Unit 1 Do you want some rice-教案和教学反思.docxVIP

外研社英语四年级Module 5 Unit 1 Do you want some rice?教案和教学反思 　教材分析 　本课选自外研社新标准英语小学四年级第三册Module 5 Unit 1，本模块的主题是Food。本课的语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题，它承接了第二册已经学过三餐的基础上，继续展开话题，题材生活化，是学生感兴趣的话题之一。 　学情分析 　学生已经有了一定的英语基础，在学生掌握食物单词着手，层层深入，词到句，学中穿插游戏，使孩子玩中学 教学目标 　1. 知识目标：(1)、学生通过学习句子Do you want some …?能就食物的选择向他人问或回答他人的提问。 　(2)、通过学习本课的句子、单词，将学生的学习活动与生活实际相联系，培养学生的学习兴趣。 　2. 能力目标：学生能用Do you want some …?这个句子来询问别人。用Yes,please./No,thank you.对别人的询问做出回答。 　（二）情感目标：1.使学生有兴趣听、说英语，并按老师的指令做英语游戏。 2.使学生间相互积极与他人合作、共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。 　教学重点和难点 重点：听懂并说出Do you want some …?并能用Yes,please./No,thank you.做出回答。 　难点：灵活运用Do you want some …? 　教学过程 　 　教材分析 　本课选自外研社新标准英语小学四年级第三册Module 5 Unit 1，本模块的主题是Food。本课的语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题，它承接了第二册已经学过三餐的基础上，继续展开话题，题材生活化，是学生感兴趣的话题之一。 　学情分析 　学生已经有了一定的英语基础，在学生掌握食物单词着手，层层深入，词到句，学中穿插游戏，使孩子玩中学 教学目标 　1. 知识目标：(1)、学生通过学习句子Do you want some …?能就食物的选择向他人问或回答他人的提问。 　(2)、通过学习本课的句子、单词，将学生的学习活动与生活实际相联系，培养学生的学习兴趣。 　2. 能力目标：学生能用Do you want some …?这个句子来询问别人。用Yes,please./No,thank you.对别人的询问做出回答。 　（二）情感目标：1.使学生有兴趣听、说英语，并按老师的指令做英语游戏。 2.使学生间相互积极与他人合作、共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。 　教学重点和难点 重点：听懂并说出Do you want some …?并能用Yes,please./No,thank you.做出回答。 　难点：灵活运用Do you want some …? 　教学过程 　 　教材分析 　本课选自外研社新标准英语小学四年级第三册Module 5 Unit 1，本模块的主题是Food。本课的语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题，它承接了第二册已经学过三餐的基础上，继续展开话题，题材生活化，是学生感兴趣的话题之一。 　学情分析 　学生已经有了一定的英语基础，在学生掌握食物单词着手，层层深入，词到句，学中穿插游戏，使孩子玩中学 教学目标 　1. 知识目标：(1)、学生通过学习句子Do you want some …?能就食物的选择向他人问或回答他人的提问。 　(2)、通过学习本课的句子、单词，将学生的学习活动与生活实际相联系，培养学生的学习兴趣。 　2. 能力目标：学生能用Do you want some …?这个句子来询问别人。用Yes,please./No,thank you.对别人的询问做出回答。 　（二）情感目标：1.使学生有兴趣听、说英语，并按老师的指令做英语游戏。 2.使学生间相互积极与他人合作、共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。 　教学重点和难点 重点：听懂并说出Do you want some …?并能用Yes,please./No,thank you.做出回答。 　难点：灵活运用Do you want some …? 　教学过程 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采