初中英语教学论文浅谈初中英语教学资源的运用.docx

初中英语教学论文浅谈初中英语教学资源的运用　　初中英语教学论文浅谈初中英语教学资源的运用　　湖北省恩施州来凤县翔凤镇中学黑玲　　论文摘要：英语教学资源丰富多样，它不仅仅包括各种教学参考书，如学生课堂用书、练习册、挂图等，它还包括校内校外资源、电教多媒体资源、信息化课程资源等等，如果教学资源利用得充分合理，尤其是电教化多媒体资源，会对教学起到很好的推进作用，但也并非每堂课都要全部用上才爱好，教师应结合教学目标，考虑课程资源的利用环境、适用对象、难易程度精心进行教学设计，使课程资源得到充分、合理地利用。　　关键词：电教多媒体资源 教学资源直观性教室 教师智慧 充分合理 激发反思　　XX年4月，我非常荣幸地被选入到了《教师智慧的创生性和教学行为的习惯性研究》课题组。本课题是总课题《国培远程培训下的初中英语有效教学研究》的子课题之一，课题组研究的成员主要来自恩施市屯堡中学和来凤县接龙中学。在这一课题研究过程中，我的具体任务是负责搜集和整理《运用教学资源----教师智慧的创生性》的相关案例和资料，并结合自身的教学实践进行学习和反思，因此，在课题研究的前一阶段，我重点围绕“运用教学资源”展开了学习、探究、思考和反思，并从中学到了很多的东西，也发现了自身的不足之处。　　一.首先是对教学资源的认识。以前我认为教学资源就是就是各种教学参考书，通过学习，我才发现自己的认识是多么的狭隘和片面，教学资源不仅仅包括各种教学参考书，如学生课堂用书、练习册、挂图、多媒体光盘等，它还包括校内校外资源、信息化课程资源等等，只要老师够细心够智慧，随处都有可以利用的教学资源。教学资源利用得充分合理，能体现出教师的智慧，也会对教学起到巨大的推动作用。在课题研究的过程当中，除了学习，我也在不断的地反思自己的教学，在以前的教学中我也会用到部分教学资源，但有时运用的并不合理，导致教学效果不理想，比如在教授There be 这一结构时，以前都是课本里光盘里的图片进行导入和拓展，一节课下来，学生觉得很枯燥，句型的用法也掌握得不好，现在看来是教学资源运用得不太合理 ，因为课本里面的图片对于操练这一句型不生动、不直观，现在我改用实物，带一些方便携带的东西如小球，纸盒子，书包，钢笔进教室，学生觉得很有趣并且直观，效果好多了。而在学习描述人的外貌特征时，用一些学生熟悉的明星图片如成龙（大鼻子，小眼睛），赵薇（大眼睛，小嘴巴）等来进行操练，学生非常感兴趣，学习的效果也很好。所以在以后的教学中，我一定会合理地运用教学资源，尽量做到让资源具有直观性和生动性，贴近学生生活，使教学达到具体、形象和生动的效果，吸引住学生的注意力和激发学生的学习兴趣。　　初中英语教学论文浅谈初中英语教学资源的运用　　湖北省恩施州来凤县翔凤镇中学黑玲　　论文摘要：英语教学资源丰富多样，它不仅仅包括各种教学参考书，如学生课堂用书、练习册、挂图等，它还包括校内校外资源、电教多媒体资源、信息化课程资源等等，如果教学资源利用得充分合理，尤其是电教化多媒体资源，会对教学起到很好的推进作用，但也并非每堂课都要全部用上才爱好，教师应结合教学目标，考虑课程资源的利用环境、适用对象、难易程度精心进行教学设计，使课程资源得到充分、合理地利用。　　关键词：电教多媒体资源 教学资源直观性教室 教师智慧 充分合理 激发反思　　XX年4月，我非常荣幸地被选入到了《教师智慧的创生性和教学行为的习惯性研究》课题组。本课题是总课题《国培远程培训下的初中英语有效教学研究》的子课题之一，课题组研究的成员主要来自恩施市屯堡中学和来凤县接龙中学。在这一课题研究过程中，我的具体任务是负责搜集和整理《运用教学资源----教师智慧的创生性》的相关案例和资料，并结合自身的教学实践进行学习和反思，因此，在课题研究的前一阶段，我重点围绕“运用教学资源”展开了学习、探究、思考和反思，并从中学到了很多的东西，也发现了自身的不足之处。　　一.首先是对教学资源的认识。以前我认为教学资源就是就是各种教学参考书，通过学习，我才发现自己的认识是多么的狭隘和片面，教学资源不仅仅包括各种教学参考书，如学生课堂用书、练习册、挂图、多媒体光盘等，它还包括校内校外资源、信息化课程资源等等，只要老师够细心够智慧，随处都有可以利用的教学资源。教学资源利用得充分合理，能体现出教师的智慧，也会对教学起到巨大的推动作用。在课题研究的过程当中，除了学习，我也在不断的地反思自己的教学，在以前的教学中我也会用到部分教学资源，但有时运用的并不合理，导致教学效果不理想，比如在教授There be 这一结构时，以前都是课本里光盘里的图片进行导入和拓展，一节课下来，学生觉得很枯燥，句型的用法也掌握得不好，现在看来是教学资源运用得不太合理 ，因为课本里面的图片对于操练这一句型不生动、不