实数复习2个课时—学生.docVIP

—— 您身边的教育专家PAGE 2雯莲教育教师教案表 学生签字： ________课题实数复习授课时间2013 年 月 日 星期 时 00 分 时00分 教师伍老师学生顾文涛年级八年级学科数学作业完成情况教学内容实数教学目标了解实数的分类并学会熟练的进行实数的运算教学重点实数的运算性质教学难点数的开方运算和分数指数幂的运算实数实数的分类实数实数的分类实数的运算有理数无理数用数轴上的点表示实数运算法则及运算性质近似数及近似计算数的开方分数指数幂有理数指数幂运算性质二、题型举例（一）实数分类例1（1）下列说法正确有 ．（填序号）①无限小数都是无理数；②带根号的数是无理数；③有理数都是有限小数；④实数不是有理数就是无理数；⑤两个无理数的和与积都是无理数；⑥有理数与无理数分别平方后不可能相同．（2）把下列各数填入相应的集合内：－7，0.32，， ，0，，，，0．010010001…，－．①有理数集合: { …}；②无理数集合: { …}；③正实数集合: { …}；④非正整数集合: { …}．（二）相反数、绝对值、实数大小比较例2（1）的相反数是　　　　　，它的绝对值是　　　　　　．（2）设，，那么a、b的大小关系是　　　　　．（三）实数与数轴上点的对应关系例3（1）所有和数轴上的点一一对应的数组成 ……………………………… （ ）A．整数 B．有理数 C．无理数 D．实数（2）①请将图1数轴上各点与下列实数对应起来：3，、－1.5、、；图图1②求A、B两点之间的距离．（四）平方根、立方根概念例4（1）数64的立方根是　　　　，平方根是　　　，算术平方根是　　　　．（2）平方根等于它的本身的数是　　　　　．（3）算术平方根等于它的本身的数是　　　　　．（4）立方根等于它的本身的数是　　　　　．（5）32的五次方根是 ，64的六次方根是 ．（五）分数指数幂、科学计数法、近似数例5（1）＝ ，表示成幂的形式是_____________，＝ ．（2）近似数9.60×105有 个有效数字，精确到 位．（3）计算： ． （4）利用幂的运算性质计算（结果写成幂的形式）．（六）实数计算例6计算：（1）；（2）；（3）（精确到0． 01）；（4）．三、同步练习1．下列实数 , , , , 中是无理数的有（　　）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个2．下列说法：（1）无理数一定是无限小数；（2）带根号的数一定是无理数；（3）无限小数是无理数；（4）不带根号的数是有理数．其中正确的说法的个数是（ ）A．0 B．1 C．2 D．33．下列说法不正确的是（ ）A．－1的立方根是－1； B．－1的立方是－1； C．－1是1的平方根； D．－1的平方根是－1．4．下列式子中正确的是（ ）A． B． C． D．5．_____________，把写成幂的形式为 ．6．近似数0.618是精确到 位，近似数7.20万是精确到 位．7．近似数5.10×105有 个有效数字，数363559精确到百位是 ．8．的相反数为　　　　　，绝对值为　　　　　　．9．比较下列各组数的大小:　　　　　0.1， －7 －．（用“＞”、“﹤”、“＝”）10．已知，，，则 ， ．11．估算的值是在（ ）A．5和6之间 B．6和7之间 C．7和8之间 D．8和9之间12．某老师在讲实数这一节时，画了如图2所示的图形，即以数轴单位长，作为边作一个正方形，再以O为圆心，以正方形的对角线长为半径作弧与数轴交于两点A、B．图2（1）A、B表示数 图2（2）作这样图说明： ．13．在数轴上表示－2的点与表示点之间的距离为 ．14．计算：（1）； （2） ；（3）；