减法2222.docVIP

两位数减两位数（退位减法）主备人：胡蝶教学内容：教材第19页内容及相关练习题教学目标：（1）使学生学会计算100以内的两位数减两位数的退位减法。（2）关注学生解决问题的过程和方法的探索，切实培养学生的数学应用意识和解觉问题的能力。（3）采用合作的方式学习笔算减法，让学生养成良好的书写习惯。教学重点：掌握两位数减两位数的退位计算方法，并能正确计算。教学难点：理解退位减法的算理，培养学生细心计算的思维品质。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练教学过程：一、导1、激趣导入上节课看到我们国家以绝对优势取得了金牌榜第1名的好成绩，我们感到无比的骄傲！当时北京得了51枚金牌，美国得了36枚金牌。你们知道，中国比美国多多少枚金牌？2、出示学习目标掌握两位数减两位数（退位减）的计算方法，笔算减法的法则，能熟练地计算。二、学、议观察课本第19页例2要求：用手指着看书第19页及下面内容（5分钟）1、出示自学提示（一）（1）要计算中国比美国多多少枚金牌怎样计算？（2）你所列出的式子能用口算直接算出得数吗？如果能请说出口算方法；如果不能，请你说一说你是怎么解决的？(3)想一想：从十位减起方便吗？2、议（1）小组讨论列式（2）提醒学生用摆小棒的方法或其它方法入手。在小组讨论后发言时针对学生的回答，口头提出“个位上1减6不够减怎么办”的问题，由学生补充回答。最后教师总结：个位不够减，从十位退1