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四年级语文上学期开学第一课教学设计　　学习目标：　　1．说说自己在暑假中的收获，通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。　　2.畅谈打算，制定目标，让学生尽快进行自我调整，收收心，从暑假的慵懒状态中进入最佳的学习状态。　　3．通过对教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发语文学习的兴趣。　　4. 通过师生讨论总结学习语文的好习惯，了解好习惯受益终身的道理。　　学习重点、难点：　　1．明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。　　2．进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。　　学习过程：　　一、 说说自己在暑假中的收获。　　大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。　　二、 畅谈打算，进入状态。　　　　愉快而又难忘暑假地过去了，现在进入了正式的学习阶段。我们进入了新的学年。下面你们来说说新学期你们有什么打算?学生讨论，老师指名说。学生各抒己见，多数学生都表示要下定决心努力学习。　　　　小结：通过制定新学期计划，可以使学生清晰地理清短期的目标，并朝着制订的目标努力。　　三、明确取得好成绩或考试失利的原因。　　1．回顾上学期的成绩。　　2．由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。　　3. 以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。　　四、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务。　　1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?与之前学过的知识有哪些衔接和改变。　　2.老师带领学生熟悉教材。　　3.识字写字：学会本学期要求会写200个生字，会认200个生字；能运用多种 方法积累、认识生字。能自学自查，注意辨析同音字、音近字、多音 字和形近字，逐步提高认字、识字能力。　　阅读：能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文大意，比较正确地把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境。懂得做人的道理，热爱生活。　　写话：学习观察生活，学习选择材料，学习清楚明白地写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。　　口语交际：能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。　　综合性学习 ：能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，公同讨论；能依据收集的资料办手抄报，组织讨论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。　　五、对学生的常规课堂进行要求。　　1．课前：?准备好学习用品(作文书、笔记本、文具盒)，上课铃声响马上进教室，按老师要求齐背课文、古诗或齐读词语。?做好课文的预习工作（解决生字词、标自然段等）　　2．课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。　　3．课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。　　4．课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。　　5．小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。　　六、师生共同总结学好语文的好习惯。　　“良好的习惯是成功的一半”“好习惯使人终生受益”那么六年级的学生在学习语文时需要养成哪些学习习惯呢？　　1.上课专心听讲的习惯。课堂上集中注意力、全神贯注、积极思考、用于发言，有效的利用课堂40分钟完成当天的学习任务。学习会变得更加轻松、自由。　　2.善思好问的习惯。除了课堂上专心听讲，还要善于思考、提问。要学透彻，不能一知半解。只有学透彻才能举一反　　三、触类旁通。　　3.主动预习的习惯。预习可以培养、提高自学能力，提高听课效率。在预习时将自己不明白的地方用铅笔勾划出来，标上记号，这样在听课时就可以有的放矢啦！　　4.独立完成作业的习惯。当天的作业当天完成。作业要按照正确的书写格式进行书写。写作业时细心审题，认真思考。作业写完进行自查。　　师生共同总结学好语文的好习惯，并让学生理解好习惯受益终身，先养成好习惯才能学好语文。　　全课小结，提出希望。　　　　同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。　　学习目标：　　1．说说自己在暑假中的收获，通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。　　2.畅谈打算，制定目标，让学生尽快进行自我调整，收收心，从暑假的慵懒状态中进入最佳的学习状态。　　3．通过对教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发语文学习的兴趣。　　4