2018.3-少年宫电子琴教学教案设计.docx

少年宫电子琴教学教案第一课时教学目标：掌握弹奏姿势，记住弹奏要领;初步识谱。?教学重点:?弹奏电子琴的正确姿势。教学难点：认识乐谱。教学方法：一、认识电子琴和学习手型1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。键盘中有黑键和白键，这些键就好像是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待小朋友去敲响。3、弹琴步骤：打开电源→调节音量→找到中央C4、让学生学会手应该怎么样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。第二课时教学目标：掌握正确的电子琴演奏坐姿。教学过程：1.正确的演奏坐姿要做到：基本坐姿凳放琴前正中，人在凳的前半端坐稳，身体略向前倾，上臂自然下垂，背部和肩、肘、腕各关节都自然放松，双手各指弯曲，手心朝下自然放于左右腿上。坐正后，从肘部提起前臂将手部五个指尖自然支撑在琴键上时，肘关节下部略高于琴键为宜。如果琴过高或过低可将琴架加以适当调节。2.指导学生进行练习并纠正。第三课时教学目标：掌握弹奏电子琴的基本手型。教学过程：1.教学手型并示范。基本手型的练习手形训练中最规范的说法莫过于半握球形了。在训练基本手型的过程中容易出现的问题是手放不平、掌关节塌陷等。教师须针对这些问题采取手段加以训练。抬起手臂将手臂悬于胸前，手指之间稍分开，各指关节自然弯曲，手腕放平，掌关节略凸起，将手慢慢放下用手指尖接触键盘上。由于小指较短，为了接触琴键容易造成手的重心压向小指导致手放不平。小指可不要落到琴键上悬于琴键上方，手的重心有靠向拇指方向的感觉以保证手面平整，手臂自然放松但不能松懈，不能将手臂的重量压向掌关节。将中指压住琴键作为支点向上用力，将力量送至掌关节，手腕慢慢稍向上抬起，通过反复的支撑练习、可增强掌关节的支撑力。2.指导学生进行练习并纠正。第四课时教学目标：掌握基本的弹奏技巧。教学过程：1.讲解并演示电子琴的弹奏指法技巧。五指触键练习，臂慢慢抬起，在手臂的带动下手掌自然下垂，手腕凸起。然后慢慢放下，在手指接近琴键，手腕基本放平的瞬间，手指果断触键弹出第一个音。这时手的自然重量落在手指尖上，手腕放松不要下沉用力。手指的第一关节应自然弯曲，保持手的平衡稳定。在保持四拍以后再徐徐抬起，继续以同样的方法弹第二个音，如此依次练完五个音。到四、五指时，第一关节要站牢，不要折指，手指力量垂直向下，不要向掌心用力。解决这一问题可以通过以下方法加以训练。一是将右手2、3、4、5指与左手5、4、3、2指的第一关节相互勾住，来体会力量传送第一关节的感觉。二是将双手抬至胸前，两手各指相对合拢，拱起呈棒皮球状，五对指尖肉垫相对顶住邻指间稍分开，以相对的指尖拍打各种节奏组合来训练弹奏动作。第五课时教学内容：认识电子琴。教学过程：查阅资料，了解电子琴的历史。认识电子琴的琴键。（数一数）黑键：白键：认识中央dol键。第六课时教学目标：梳理上节课所学内容，并进行上手操作练习，达到巩固效果。教学过程：1.弹奏练习：右手（左手）：?1- - - |2- - - |3- - - |4- - - |5- - -?‖指法：1?????2?????3?????4?????5?5?????4 ?3?????2?????12.音阶弹奏1 2 3 4 5 6 7 i |i 7 6 5 4 3 2 1 ||???第七课时教学目标：1、认识乐谱，及简单的4/4节奏；2、?学会弹奏《玛丽的小羊羔》练习。教学重点：学会弹奏《玛丽的小羊羔》教学难点：左右手1、2、3指的灵活配合教学过程：1、组织学生进入状态，强调正确坐姿，做好弹奏的准备。2、复习1- - - |2- - - |3- - - |4- - - |5- - -?‖的弹奏方法。3、认识1、2、3、4、5、6、7，并知道do、re、?mi、fa、?sol、la、si唱名。4、认识节拍：4/4? 就是以4分音符为1拍?，每个小节4拍5、初识简谱《玛丽的小羊羔》1= C 4/4??3 2 1 2 | 3 3 3 - | 2 2 2 - | 3 3 3 - |3 2 1 2 | 3 3 3 1 | 2 2 3 2 | 1 - - -‖第八课时教学目标：掌握认识简谱《玛丽的小羊羔》的基本技巧。教学过程：指导学生学习视唱《玛丽的小羊羔》歌谱。《玛丽的小羊羔》1= C 4/4??3 2 1 2 | 3 3 3 - | 2 2 2 - | 3 3 3 - |3 2 1 2 | 3 3 3 1 | 2 2 3 2 | 1 - - -‖2、认识“|”小节线；“‖”终止线；“1”是四分音符；即一拍的时值；“1 - - -‖”唱四拍；“2 -|”是二分音符，是两拍的时值。第九课时教学目标：掌握弹奏《玛丽的小羊羔》的方法。教学过程：在琴键上找出相应的音符，分小节用右手弹奏。（教