品德与生活《我与小动物》优秀教案.docxVIP

品德与生活《我与小动物》优秀教案　　目标要求　　1．情感与态度；培养同学珍爱动物、热爱大自然的情感，增强同学的生命意识和环保意识。　　2．行为与习惯；通过快乐寻访以和饲养小动物等活动，养成自觉维护动物的良好行为习惯。　　3．知识与技能：通过制作“动物明星卡”和开展动物小百科等活动，引导同学了解一些动物习性，增加有关动物的知识，学着饲养自身喜欢的小动物。　　4．过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料以和实践体验等活动，培养同学的观察力和信息处置能力。　　 第一课时　　活动准备　　1．指导同学通过查资料获取有关信息。　　2．准备小猴、小狗、青蛙等一些动物的头饰。　　3．录制有关动物的声音，制作《动物世界》课件。　　活动（一）——创设活动情境　　1．出示《动物世界》课件　　2．出示快乐寻访的特写图。　　3．说说：你最喜欢哪些动物？它们吃些什么？住在哪里？　　活动（二）——模拟扮演活动　　1．动物图片展示：展示你最喜欢的动物图片或照片。　　2．介绍动物明星。　　做一做：用你最喜欢的方式制作一张动物明星卡。　　演一演：　　（1）分小组扮演。　　（2）每组推荐一名同学上台向全班介绍。　　3．小结　　活动（三）——大家一起做游戏　　1．猜猜它是谁：　　（1）有一名同学在讲台前师范做双手遮嘴状学动物叫，看谁猜得对。　　（2）播放动物叫声的录音，让同学猜一猜是什么动物的声音。　　2．小组活动。　　一同学学动物叫，其他人猜。每组推荐一名上台扮演。　　活动（四）——动物知识竞赛　　1．出示“动物小百科”图。　　2．动物知识竞赛。　　（1）分组；　　（2）每组推荐一名评委；　　（3）知识竞赛；　　（4）评委评出优胜组。　　3．赛后评议。　　　　目标要求　　1．情感与态度；培养同学珍爱动物、热爱大自然的情感，增强同学的生命意识和环保意识。　　2．行为与习惯；通过快乐寻访以和饲养小动物等活动，养成自觉维护动物的良好行为习惯。　　3．知识与技能：通过制作“动物明星卡”和开展动物小百科等活动，引导同学了解一些动物习性，增加有关动物的知识，学着饲养自身喜欢的小动物。　　4．过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料以和实践体验等活动，培养同学的观察力和信息处置能力。　　 第一课时　　活动准备　　1．指导同学通过查资料获取有关信息。　　2．准备小猴、小狗、青蛙等一些动物的头饰。　　3．录制有关动物的声音，制作《动物世界》课件。　　活动（一）——创设活动情境　　1．出示《动物世界》课件　　2．出示快乐寻访的特写图。　　3．说说：你最喜欢哪些动物？它们吃些什么？住在哪里？　　活动（二）——模拟扮演活动　　1．动物图片展示：展示你最喜欢的动物图片或照片。　　2．介绍动物明星。　　做一做：用你最喜欢的方式制作一张动物明星卡。　　演一演：　　（1）分小组扮演。　　（2）每组推荐一名同学上台向全班介绍。　　3．小结　　活动（三）——大家一起做游戏　　1．猜猜它是谁：　　（1）有一名同学在讲台前师范做双手遮嘴状学动物叫，看谁猜得对。　　（2）播放动物叫声的录音，让同学猜一猜是什么动物的声音。　　2．小组活动。　　一同学学动物叫，其他人猜。每组推荐一名上台扮演。　　活动（四）——动物知识竞赛　　1．出示“动物小百科”图。　　2．动物知识竞赛。　　（1）分组；　　（2）每组推荐一名评委；　　（3）知识竞赛；　　（4）评委评出优胜组。　　3．赛后评议。　　　　目标要求　　1．情感与态度；培养同学珍爱动物、热爱大自然的情感，增强同学的生命意识和环保意识。　　2．行为与习惯；通过快乐寻访以和饲养小动物等活动，养成自觉维护动物的良好行为习惯。　　3．知识与技能：通过制作“动物明星卡”和开展动物小百科等活动，引导同学了解一些动物习性，增加有关动物的知识，学着饲养自身喜欢的小动物。　　4．过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料以和实践体验等活动，培养同学的观察力和信息处置能力。　　 第一课时　　活动准备　　1．指导同学通过查资料获取有关信息。　　2．准备小猴、小狗、青蛙等一些动物的头饰。　　3．录制有关动物的声音，制作《动物世界》课件。　　活动（一）——创设活动情境　　1．出示《动物世界》课件　　2．出示快乐寻访的特写图。　　3．说说：你最喜欢哪些动物？它们吃些什么？住在哪里？　　活动（二）——模拟扮演活动　　1．动物图片展示：展示你最喜欢的动物图片或照片。　　2．介绍动物明星。　　做一做：用你最喜欢的方式制作一张动物明星卡。　　演一演：　　（1）分小组扮演。　　（2）每组推荐一名同学上台向全班介绍。　　3．小结