品德与生活《我会打电话 看电视》优秀教案.docxVIP

品德与生活《我会打电话 看电视》优秀教案　　活动目标要求：　　1、情感与态度：体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流与合作。　　学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感态度。　　2、行为与习惯：知道同学学会打电话，打电话时使用文明用语；指导同学学会看电视，看电视时要心中有他人，同时注意用眼卫生，养成良好习惯。　　3、知识与技能：了解打电话的常识，学会应急处置一些突发情况；初步知道看电视的利与弊，掌握看电视的常识，不做“小电视迷”。　　4、过程与方法：通过送小旗、模拟打电话、照镜子等活动，让同学再现或体验打电话、看电视时的各种情绪，能在教师的协助下，总结、提升获得的经验和信息。　　在讨论和辨析中，使同学学会表情达意，学会解决问题。　　活动重点、难点：　　体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流与合作。　　学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感态度。　　 活动准备：　　1、教师准备几种款式的电话机，同学家里有玩具电话的也可以带来，以备活动时使用。　　2、同学分为红绿两队，同学也可以为自身的队命名。有条件的可统一或佩带标志。　　3、组织同学收看中央电视台《挑战800》节目，熟悉活动环节。　　4、准备小红旗若干面，剪辑一段激情音乐，以备在每个环节过渡时用，也可请音乐老师现场伴奏。　　活动过程：　　主持人手持移动电话，作通话状态走进教室。最后一句故作大声说：“对不起，我已到“挑战800”现场啦！再见！　　主持人：各位同学大家好！欢迎你们来到“挑战800”现场。　　主持人：“小小电话，情牵万家。讲话文明，人人来夸。”小朋友你们打过电话吗？会看电视吗？　　主持人：嘿嘿，不要小看这些貌似简单的问题，今天的活动，就围绕“我会打电话、看电视”（板书）展开。首先进入第一个环节——同学齐呼：辩！（音乐起）　　活动（一）——辩　　出示投影：小朋友，他们这样打电话对吗？为什么？对的送他一面小红旗，不对的送他一面小蓝旗。　　逐幅出示课本12页上的四幅图，同学回答后，教师相机点评。回答正确的小队奖小红旗。　　活动（二）——难　　投影：想一想：遇到下列情况怎么办？　　1、爸爸不在家，有人打电话来找爸爸，应该怎么说？　　2、当自身正集中注意力做作业时，突然电话铃响了，原来对方打错了。　　主持人：看你行不行，“难”字显真功！有请两队发表见解。　　学舌功能扮演、论述、评委亮分　　　　活动目标要求：　　1、情感与态度：体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流与合作。　　学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感态度。　　2、行为与习惯：知道同学学会打电话，打电话时使用文明用语；指导同学学会看电视，看电视时要心中有他人，同时注意用眼卫生，养成良好习惯。　　3、知识与技能：了解打电话的常识，学会应急处置一些突发情况；初步知道看电视的利与弊，掌握看电视的常识，不做“小电视迷”。　　4、过程与方法：通过送小旗、模拟打电话、照镜子等活动，让同学再现或体验打电话、看电视时的各种情绪，能在教师的协助下，总结、提升获得的经验和信息。　　在讨论和辨析中，使同学学会表情达意，学会解决问题。　　活动重点、难点：　　体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流与合作。　　学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感态度。　　 活动准备：　　1、教师准备几种款式的电话机，同学家里有玩具电话的也可以带来，以备活动时使用。　　2、同学分为红绿两队，同学也可以为自身的队命名。有条件的可统一或佩带标志。　　3、组织同学收看中央电视台《挑战800》节目，熟悉活动环节。　　4、准备小红旗若干面，剪辑一段激情音乐，以备在每个环节过渡时用，也可请音乐老师现场伴奏。　　活动过程：　　主持人手持移动电话，作通话状态走进教室。最后一句故作大声说：“对不起，我已到“挑战800”现场啦！再见！　　主持人：各位同学大家好！欢迎你们来到“挑战800”现场。　　主持人：“小小电话，情牵万家。讲话文明，人人来夸。”小朋友你们打过电话吗？会看电视吗？　　主持人：嘿嘿，不要小看这些貌似简单的问题，今天的活动，就围绕“我会打电话、看电视”（板书）展开。首先进入第一个环节——同学齐呼：辩！（音乐起）　　活动（一）——辩　　出示投影：小朋友，他们这样打电话对吗？为什么？对的送他一面小红旗，不对的送他一面小蓝旗。　　逐幅出示课本12页上的四幅图，同学回答后，教师相机点评。回答正确的小队奖小红旗。　　活动（二）——难　　投影：想一想：遇到下列情况怎么办？