品德与生活《我最爱读的书》优秀教案.docxVIP

品德与生活《我最爱读的书》优秀教案　　教学要求 ：　　1、培养同学读书的兴趣，激发同学爱读书的热情，使同学体会到读书有益。　　2、通过活动，使同学乐于读书，养成多读书，读好书的良好习惯。　　3、通过读书开阔视野，增加知识，掌握读书的技能和方法。　　4、读书的方法、读书的好处，主要通过读书活动的过程来获得。通过各种活动，引导同学乐于读书，多读书，读好书，体验读书的乐趣。　　活动准备　　1、课前请同学每人带几本书，把课桌围在教室四周，将教室安排成图书超市。　　2、课前请每位同学收集关于读书的名人名言。　　3、课前准备“亲子共读”的活动建议。　　活动过程　　活动（一）-----图书超市　　1、小朋友们，今天老师要把大家带到图书超市，去选你自身喜欢的书，想去吗？　　每人只能选一本自身最想看的书，好吗？选好了回到自身的小组里。　　2、现在在小组里和同学交流交流，说说你为什么选这本书。　　3、全班交流。　　4、有的同学喜欢看童话书，有的喜欢看科幻故事，还有的喜欢看漫画书，等等。看来对于读书，每个人都有不同的选择。　　活动（二）----好书推荐　　1、那么你们能不能说出自身曾经读过的几本课外书呢？　　2、在这些书中你最喜欢读哪一本？能不能想别的同学推荐一下？先想一想，再说一说。然后填写课前老师发给每一位同学的“好书推荐卡”　　3、写好后小组互相交流　　　　教学要求 ：　　1、培养同学读书的兴趣，激发同学爱读书的热情，使同学体会到读书有益。　　2、通过活动，使同学乐于读书，养成多读书，读好书的良好习惯。　　3、通过读书开阔视野，增加知识，掌握读书的技能和方法。　　4、读书的方法、读书的好处，主要通过读书活动的过程来获得。通过各种活动，引导同学乐于读书，多读书，读好书，体验读书的乐趣。　　活动准备　　1、课前请同学每人带几本书，把课桌围在教室四周，将教室安排成图书超市。　　2、课前请每位同学收集关于读书的名人名言。　　3、课前准备“亲子共读”的活动建议。　　活动过程　　活动（一）-----图书超市　　1、小朋友们，今天老师要把大家带到图书超市，去选你自身喜欢的书，想去吗？　　每人只能选一本自身最想看的书，好吗？选好了回到自身的小组里。　　2、现在在小组里和同学交流交流，说说你为什么选这本书。　　3、全班交流。　　4、有的同学喜欢看童话书，有的喜欢看科幻故事，还有的喜欢看漫画书，等等。看来对于读书，每个人都有不同的选择。　　活动（二）----好书推荐　　1、那么你们能不能说出自身曾经读过的几本课外书呢？　　2、在这些书中你最喜欢读哪一本？能不能想别的同学推荐一下？先想一想，再说一说。然后填写课前老师发给每一位同学的“好书推荐卡”　　3、写好后小组互相交流　　　　教学要求 ：　　1、培养同学读书的兴趣，激发同学爱读书的热情，使同学体会到读书有益。　　2、通过活动，使同学乐于读书，养成多读书，读好书的良好习惯。　　3、通过读书开阔视野，增加知识，掌握读书的技能和方法。　　4、读书的方法、读书的好处，主要通过读书活动的过程来获得。通过各种活动，引导同学乐于读书，多读书，读好书，体验读书的乐趣。　　活动准备　　1、课前请同学每人带几本书，把课桌围在教室四周，将教室安排成图书超市。　　2、课前请每位同学收集关于读书的名人名言。　　3、课前准备“亲子共读”的活动建议。　　活动过程　　活动（一）-----图书超市　　1、小朋友们，今天老师要把大家带到图书超市，去选你自身喜欢的书，想去吗？　　每人只能选一本自身最想看的书，好吗？选好了回到自身的小组里。　　2、现在在小组里和同学交流交流，说说你为什么选这本书。　　3、全班交流。　　4、有的同学喜欢看童话书，有的喜欢看科幻故事，还有的喜欢看漫画书，等等。看来对于读书，每个人都有不同的选择。　　活动（二）----好书推荐　　1、那么你们能不能说出自身曾经读过的几本课外书呢？　　2、在这些书中你最喜欢读哪一本？能不能想别的同学推荐一下？先想一想，再说一说。然后填写课前老师发给每一位同学的“好书推荐卡”　　3、写好后小组互相交流