品德与社会《不平静的世界》教学设计.docxVIP

品德与社会《不平静的世界》教学设计　　教学目标：　　１、了解两次世界大战的原因和简单经过。　　2、能搜集第二次世界大战中起决定性作用的一些战事，并会将搜集到的信息与人交流。　　3、初步感受战争的严酷，体验战争给人类带来的苦难。　　教学重点、难点：　　重点：初步了解两次世界大战，感受战争的严酷。　　难点：初步感受战争的严酷。　　教学准备：　　师生收集：第二次世界大战中起决定性作用的战事。　　教师收集：搜集查找有关战争给人类带来苦难的资料（图片、文字等）　　教学过程：　　课前游戏：全班分成两大组，互相考一考有关风景名胜所在地的知识。由老师出题开始：园明园——北京　　一、图片欣赏，感受世界的“不平静”。　　前几天，沈老师从网上收集了一些图片，今天我把它们带到了的课堂上，请各位同学认真地看一看——　　１、欣赏第１组图片：世界的和美（课件点击：和美）教师随机给图片配上说明　　快乐地欣赏完了这一组图片，接下来我们欣赏另一组图片——　　2、欣赏第2组图片：人类的战争（课件点击：战争）教师随着图片的翻动情绪变得激动，并简要介绍战争的严酷　　3、请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想。　　4、教师小结：我们人类共住一个美好的家园——地球，然而一直以来，各种战争、抵触却时有发生，使得我们一起生活在一个“不平静的世界”之中。　　二、阅读填表，了解“一战”的基本情况　　今天我们就一起来学习第一课：（点击出示课题）不平静的世界　　首先我们走进第一次世界大战，去了解那一段历史。请同学们翻到书本第三页，自由朗读第三到第四页之间有关第一次世界大战的内容。　　１、自由朗读中有关一战的文字资料。　　2、对课本资料进行整理。请看大屏幕：点击出示　　　　教学目标：　　１、了解两次世界大战的原因和简单经过。　　2、能搜集第二次世界大战中起决定性作用的一些战事，并会将搜集到的信息与人交流。　　3、初步感受战争的严酷，体验战争给人类带来的苦难。　　教学重点、难点：　　重点：初步了解两次世界大战，感受战争的严酷。　　难点：初步感受战争的严酷。　　教学准备：　　师生收集：第二次世界大战中起决定性作用的战事。　　教师收集：搜集查找有关战争给人类带来苦难的资料（图片、文字等）　　教学过程：　　课前游戏：全班分成两大组，互相考一考有关风景名胜所在地的知识。由老师出题开始：园明园——北京　　一、图片欣赏，感受世界的“不平静”。　　前几天，沈老师从网上收集了一些图片，今天我把它们带到了的课堂上，请各位同学认真地看一看——　　１、欣赏第１组图片：世界的和美（课件点击：和美）教师随机给图片配上说明　　快乐地欣赏完了这一组图片，接下来我们欣赏另一组图片——　　2、欣赏第2组图片：人类的战争（课件点击：战争）教师随着图片的翻动情绪变得激动，并简要介绍战争的严酷　　3、请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想。　　4、教师小结：我们人类共住一个美好的家园——地球，然而一直以来，各种战争、抵触却时有发生，使得我们一起生活在一个“不平静的世界”之中。　　二、阅读填表，了解“一战”的基本情况　　今天我们就一起来学习第一课：（点击出示课题）不平静的世界　　首先我们走进第一次世界大战，去了解那一段历史。请同学们翻到书本第三页，自由朗读第三到第四页之间有关第一次世界大战的内容。　　１、自由朗读中有关一战的文字资料。　　2、对课本资料进行整理。请看大屏幕：点击出示　　　　教学目标：　　１、了解两次世界大战的原因和简单经过。　　2、能搜集第二次世界大战中起决定性作用的一些战事，并会将搜集到的信息与人交流。　　3、初步感受战争的严酷，体验战争给人类带来的苦难。　　教学重点、难点：　　重点：初步了解两次世界大战，感受战争的严酷。　　难点：初步感受战争的严酷。　　教学准备：　　师生收集：第二次世界大战中起决定性作用的战事。　　教师收集：搜集查找有关战争给人类带来苦难的资料（图片、文字等）　　教学过程：　　课前游戏：全班分成两大组，互相考一考有关风景名胜所在地的知识。由老师出题开始：园明园——北京　　一、图片欣赏，感受世界的“不平静”。　　前几天，沈老师从网上收集了一些图片，今天我把它们带到了的课堂上，请各位同学认真地看一看——　　１、欣赏第１组图片：世界的和美（课件点击：和美）教师随机给图片配上说明　　快乐地欣赏完了这一组图片，接下来我们欣赏另一组图片——　　2、欣赏第2组图片：人类的战争（课件点击：战争）教师随着图片的翻动情绪变得激动，并简要介绍战争的严酷　　3、请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想。　　4、教师小结：我们人类共住一个美好的家园——地球，然而一直以来，各种战