北师大版小学二年级语文上册我的影子教案及教学反思.docxVIP

北师大版小学二年级语文上册我的影子教案及教学反思 本帖最后由 网站工作室 于 XX-10-11 09:04 编辑 　北师大版小学二年级语文（上册）好奇我的影子 　【教材分析】 　我的影子是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第五单元中的一篇课文。影子是光学现象，文章围绕形和影子、光源和影子，动作和影子几方面写“我”观察到的现象，“我”的想象以及“我”的感觉，一个活泼、好奇孩子的形象跃然纸上。 　【学生分析】 　二年级学生，已经基本脱离了幼儿时期的幼稚，他们对任何事情都充满了好奇心，对什么事情都想弄个明白，课间休息时，常常有学生兴冲冲地跑到我跟前问长问短，问东问西。 　【学习目标】 　1、熟读课文，理解影子是怎么形成的，以及影子的变化规律。从而激发学生的好奇心。 　2、认读本课10个二类字，会口头组词、扩词；能写好本课的7个生字。 　3、能仿照课文中的几种例句造句，如会用：“一会儿……一会儿……”练习说话。 　4、培养学生善于观察的好习惯。 　【学习重点】 　熟读课文，认读10个二类字；写好7个生字，会用“一会儿……一会儿……”练习说话，培养学生的好奇心。 　【学习难点】 　理解影子的形成以及影子的变化规律，培养学生的观察能力。 　【学习准备】 　1、蜡烛、实物。 　2、观察阳光下自己的影子。 　【学习课时】 　第一课时 　【学习过程】 　一、激趣导入 　猜谜语：一只小黑狗，沉默不开口。你停它也停，你走它也走。 　二、初步感知课文 　1、自读课文，标出不认识的生字，运用学过的办法认出生字（看上下文猜字、看拼音、查检字表、问别人、查字典……） 　2、请生尝试读课文。 　3、听课文录音，要求听清字音。 　4、分析句子的语气，再尝试读课文。 　5、全班齐读，自我评价。 　三、合作识字 　1、小组交流二类字，相互帮助。 　2、小老师领读词组。 　四、学文解趣，点燃火花 　1、随机学习课文一、 　二、三自然段。 　（1）丁丁说自己的影子很有趣，你认为呢？从哪些地方能看出影子有趣？ 　学生读课文，说说自己读到的内容，全班交流。 　（2）这是丁丁在哪里照出来的影子？ 　（3）你们还知道在哪里有影子？ 　2、学习第四自然段，探究影子的变化。 　（1） 齐读第四自然段。 　（2） 质疑：影子为什么会变来变去呢？ 　学生进行实验、讨论、交流。（蜡烛、实物、） 　（3）汇报 　抓住两点： 　A、要有影子，必须要有光和物体。 　B、影子的变化是因为光源或者物体的位置发生了变化。 　五、户外活动，实践强化 　在操场的阳光下做上几个动作，边做边观察自己的影子的变化，是不是和丁丁说的一样有趣？ 　六、课外延伸，自主探索 　回家或上学的路上、课间十分钟、夜间注意观察自己或物体的影子的变化，并记录下来。 　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-10-11 09:04 编辑 　北师大版小学二年级语文（上册）好奇我的影子 　【教材分析】 　我的影子是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第五单元中的一篇课文。影子是光学现象，文章围绕形和影子、光源和影子，动作和影子几方面写“我”观察到的现象，“我”的想象以及“我”的感觉，一个活泼、好奇孩子的形象跃然纸上。 　【学生分析】 　二年级学生，已经基本脱离了幼儿时期的幼稚，他们对任何事情都充满了好奇心，对什么事情都想弄个明白，课间休息时，常常有学生兴冲冲地跑到我跟前问长问短，问东问西。 　【学习目标】 　1、熟读课文，理解影子是怎么形成的，以及影子的变化规律。从而激发学生的好奇心。 　2、认读本课10个二类字，会口头组词、扩词；能写好本课的7个生字。 　3、能仿照课文中的几种例句造句，如会用：“一会儿……一会儿……”练习说话。 　4、培养学生善于观察的好习惯。 　【学习重点】 　熟读课文，认读10个二类字；写好7个生字，会用“一会儿……一会儿……”练习说话，培养学生的好奇心。 　【学习难点】 　理解影子的形成以及影子的变化规律，培养学生的观察能力。 　【学习准备】 　1、蜡烛、实物。 　2、观察阳光下自己的影子。 　【学习课时】 　第一课时 　【学习过程】 　一、激趣导入 　猜谜语：一只小黑狗，沉默不开口。你停它也停，你走它也走。 　二、初步感知课文 　1、自读课文，标出不认识的生字，运用学过的办法认出生字（看上下文猜字、看拼音、查检字表、问别人、查字典……） 　2、请生尝试读课文。 　3、听课文录音，要求听清字音。 　4、分析句子的语气，再尝试读课文。 　5、全班齐读，自我评价。 　三、合作识字 　1、小组交流二类字，相互帮助。 　2、小老师领读词组。 　四、学文解趣，点燃火花 　1、随机学习课文一、 　二、三自然段。 　（1）丁丁说自己的影子很有趣，你认为呢？从哪些地方能看出影子有