大班艺术领域优秀教案和教学反思：蔬果造型.docxVIP

大班艺术领域优秀教案和教学反思：蔬果造型　　【教学活动目标】　　1、认识各种蔬果及性质。　　2、利用各种蔬果的特征制作、组合成各种造型。　　3、培养动手制作能力、塑造力、想象力。　　【活动准备】　　1、各种蔬菜、水果、牙签、及时贴、剪刀。　　2、教师制作的各种蔬果造型。　　【活动过程】　　一、兴趣导入。　　教师：小朋友带来的水果真多，大家互相瞧一瞧，都有什么？　　教室：今天，我们就来和水果、蔬菜交朋友。　　二、观察各种蔬菜、水果。　　1、分组观察带来的蔬果。　　教师：说一说你喜欢什么蔬菜和水果？它是什么颜色，有什么味道？看谁说的生动形象，让人了解这种蔬果的鲜嫩、美丽、可爱以及它的营养价值所在。　　2、教师：蔬果除了可以食用外，还可以做什么？　　3、教师：我们平时吃的蔬果还可以做出很多可爱的造型，一起欣赏一下。　　三、制作蔬果造型。　　1、教师：小朋友，说一说你刚才都看到了什么？　　幼儿：香蕉做的小狗，萝卜做的茶壶，青豆做的蚂蚁，菜花做的绵羊......　　2、你想做什么？用什么材料来做？（幼儿自由探索、摆弄，创新不同的造型。）　　3、幼儿选材、自由创作。对个别幼儿在插接方面给予帮助。　　4、幼儿相互交流、自主创新。　　四、畅想未来的蔬果。　　未来的蔬果有不同形状的，颜色也是五颜六色的，一种蔬果可以有很多种口味。请幼儿发挥想象力，畅想未来的蔬果会是什么样子、什么口味的？（幼儿讲述、畅想。）　　五、展示、欣赏作品。　　幼儿相互欣赏、讲述自己的创作。　　　　【教学活动目标】　　1、认识各种蔬果及性质。　　2、利用各种蔬果的特征制作、组合成各种造型。　　3、培养动手制作能力、塑造力、想象力。　　【活动准备】　　1、各种蔬菜、水果、牙签、及时贴、剪刀。　　2、教师制作的各种蔬果造型。　　【活动过程】　　一、兴趣导入。　　教师：小朋友带来的水果真多，大家互相瞧一瞧，都有什么？　　教室：今天，我们就来和水果、蔬菜交朋友。　　二、观察各种蔬菜、水果。　　1、分组观察带来的蔬果。　　教师：说一说你喜欢什么蔬菜和水果？它是什么颜色，有什么味道？看谁说的生动形象，让人了解这种蔬果的鲜嫩、美丽、可爱以及它的营养价值所在。　　2、教师：蔬果除了可以食用外，还可以做什么？　　3、教师：我们平时吃的蔬果还可以做出很多可爱的造型，一起欣赏一下。　　三、制作蔬果造型。　　1、教师：小朋友，说一说你刚才都看到了什么？　　幼儿：香蕉做的小狗，萝卜做的茶壶，青豆做的蚂蚁，菜花做的绵羊......　　2、你想做什么？用什么材料来做？（幼儿自由探索、摆弄，创新不同的造型。）　　3、幼儿选材、自由创作。对个别幼儿在插接方面给予帮助。　　4、幼儿相互交流、自主创新。　　四、畅想未来的蔬果。　　未来的蔬果有不同形状的，颜色也是五颜六色的，一种蔬果可以有很多种口味。请幼儿发挥想象力，畅想未来的蔬果会是什么样子、什么口味的？（幼儿讲述、畅想。）　　五、展示、欣赏作品。　　幼儿相互欣赏、讲述自己的创作。　　　　【教学活动目标】　　1、认识各种蔬果及性质。　　2、利用各种蔬果的特征制作、组合成各种造型。　　3、培养动手制作能力、塑造力、想象力。　　【活动准备】　　1、各种蔬菜、水果、牙签、及时贴、剪刀。　　2、教师制作的各种蔬果造型。　　【活动过程】　　一、兴趣导入。　　教师：小朋友带来的水果真多，大家互相瞧一瞧，都有什么？　　教室：今天，我们就来和水果、蔬菜交朋友。　　二、观察各种蔬菜、水果。　　1、分组观察带来的蔬果。　　教师：说一说你喜欢什么蔬菜和水果？它是什么颜色，有什么味道？看谁说的生动形象，让人了解这种蔬果的鲜嫩、美丽、可爱以及它的营养价值所在。　　2、教师：蔬果除了可以食用外，还可以做什么？　　3、教师：我们平时吃的蔬果还可以做出很多可爱的造型，一起欣赏一下。　　三、制作蔬果造型。　　1、教师：小朋友，说一说你刚才都看到了什么？　　幼儿：香蕉做的小狗，萝卜做的茶壶，青豆做的蚂蚁，菜花做的绵羊......　　2、你想做什么？用什么材料来做？（幼儿自由探索、摆弄，创新不同的造型。）　　3、幼儿选材、自由创作。对个别幼儿在插接方面给予帮助。　　4、幼儿相互交流、自主创新。　　四、畅想未来的蔬果。　　未来的蔬果有不同形状的，颜色也是五颜六色的，一种蔬果可以有很多种口味。请幼儿发挥想象力，畅想未来的蔬果会是什么样子、什么口味的？（幼儿讲述、畅想。）　　五、展示、欣赏作品。　　幼儿相互欣赏、讲述自己的创作。