青海大学公共选修课开课申请表-青海大学教务处.DOCVIP

青海大学公共选修课开课申请表申请人姓名　学历（学位）　职 称课程名称学时学分考核方法选用教材名称先修要求、适用院系及专业限选人数 教学目标、课程内容简介： 教研室审核意见： 教研室主任签字： 年 月 日院、系（部）意见： 领导签字： （盖章） 年 月 日 教务处意见领导签字： （盖章） 年 月 日校学术委员会意见： 领导签字： 年 月 日教学大纲样表本科《科学技术史系列讲座》课程教学大纲一、课程基本情况课程编课单位人文学院科技与社会所课程名称中文名称科学技术史系列讲座英文名称A Series Lectures on History of Science and Technology教学目的与重点使学生对于科学技术成长进步的历史轨迹有初步的了解，重点介绍科学技术史上重要的人物、机构和事件及其影响和意义课程负责人杨舰， 刘兵课程类型√□文化素质课 □公共基础课 □学科基础课□专业基础课 □专业课 □其它教学方式√□讲授为主 □实验/实践为主 □专题讨论为主□案例教学为主 □自学为主 □其它授课语言√□中文 □ 中文＋英文（英文授课50%） □英文 □其他外语学分学时学分2总学时32考核方式及成绩评定标准作业（50％），课程论文(50％)教材及主要参考书中文外文教材《科学技术史二十一讲》主要参考书《科学史及其与哲学和宗教的关系》；《科学的历程》先修要求、适用院系及专业本科二年级以上的各专业二、课程内容简介（200－400字，双语教学课程须同时提供中英文内容简介）本课程为多人一课的系列讲座。由相关研究领域的教师5－6人共同讲授。各讲之间既相互关联，又保持了一定的独立性。本着宏观与微观结合，学习与实践结合的教学方针，课程的考核除要求学生在课程结束时提交一篇课程小论文外，学习期间，还要求学生分组，在助教的指导下，完成一篇题为“我身边的科学技术史”的调查报告。三、课程主要教学内容（可列多级标题，如设有实验，还须注明各实验名称、实验目的及实验内容）本门课程的教学内容，每学期都有不同的安排和调整；以下是2006－2007年秋季学期的安排：第一讲 科学技术史导论 杨 舰第二讲 人类文明背景下的科学溯源与中国古代的科技成就 戴吾三第三讲 古希腊文明的崛起 蒋劲松第四讲 中国古代的科学技术成就及其世界意义 游战洪 第五讲 欧洲的中世纪及其宗教与科学 蒋劲松第六讲 文艺复兴和科学革命 杨 舰第七讲 变量数学的建立与科学的数学化 冯立升第八讲 地学的形成及其职业化 汪前进 第九讲 从经验科学到试验科学：拉瓦锡与化学革命