四年级上册美术《色彩ABC》优秀教案.docx

四年级上册美术《色彩ABC》优秀教案　　教学目标：　　1、了解人类文化最早最重要的载体amp;mdash;amp;mdash;美术的保守媒材。　　2、能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。　　3、掌握粘贴画的制作方法和基本技能。　　教学重点：了解人类文化最早最重要的载体amp;mdash;amp;mdash;美术的保守媒材。　　教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。　　教学过程：　　第一课时　　一、激趣导入　　1、小实验。请一名同学在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?　　2、讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?　　3、师总结：在大自然中有丰富的资料都可以制作出颜料。　　二、欣赏讨论　　1、欣赏几幅作品和染制的方巾。　　2、寻找合适的资料：你从大自然中找来了些什么资料?　　3、分小组讨论：如何利用工具将自身带来的资料制作出颜料呢?　　4、总结制作方法：用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。　　三、自主探究　　边制作边用简短的文字填写研究表格。　　四、交流研讨　　每组小组出息行汇报总结，讨论解决遇到的困难。　　五、总结评价　　1、用自身制作的颜料组内一起完成一幅画。　　2、贴在展示板上评一评。　　六、欣赏研讨　　1、生活中还有很多东西的色彩很漂亮，我们也可以直接利用它们来直接作画。　　2、史前艺术家都是用土和矿石制作出颜料画画。　　我国古代染色用的染料，大都是以天然矿物或植物染料为主。中国画中的朱砂色颜料是把朱砂矿石研成粉末获取的。　　研究表格：　　制作的原料　　 制作的方法　　 遇到的困难　　 颜料的颜色　　 试试效果　　 是否胜利　　第二课时　　一、激趣导入　　1、同学观看录像　　2、教师小结：生活中有很多东西的色彩很漂亮，我们可以直接利用它们来做一幅美丽有趣的画。　　二、整理资料　　1、同学观看图片　　2、同学开展讨论：你找到的细小物件有哪些颜色?有哪些形状?　　3、教师提问：你知道生活中还有哪些可直接利用的资料吗?　　三、方法步骤　　1、欣赏范画，讨论这些画是用什么颜色和哪些东西做的？　　2、同学看书，讨论并总结活动步骤。　　四、自主探究　　1、尝试作画后同学自评。教师总结作画方法。　　2、引导同学评价范画，掌握创作要领。　　3、教师小结：构图要丰满；设计要新颖；涂胶水要匀；铺色块时资料要密、齐、匀；巧妙运用不同形状的资料。　　五、开展活动　　1 、同学分工又合作，愉快地创作。　　2 、教师巡回指导。　　六、学习评价　　1 、同学互评。　　2 、师评：肯定同学的精心制作，赞扬同学的大胆表示。　　　　教学目标：　　1、了解人类文化最早最重要的载体amp;mdash;amp;mdash;美术的保守媒材。　　2、能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。　　3、掌握粘贴画的制作方法和基本技能。　　教学重点：了解人类文化最早最重要的载体amp;mdash;amp;mdash;美术的保守媒材。　　教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。　　教学过程：　　第一课时　　一、激趣导入　　1、小实验。请一名同学在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?　　2、讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?　　3、师总结：在大自然中有丰富的资料都可以制作出颜料。　　二、欣赏讨论　　1、欣赏几幅作品和染制的方巾。　　2、寻找合适的资料：你从大自然中找来了些什么资料?　　3、分小组讨论：如何利用工具将自身带来的资料制作出颜料呢?　　4、总结制作方法：用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。　　三、自主探究　　边制作边用简短的文字填写研究表格。　　四、交流研讨　　每组小组出息行汇报总结，讨论解决遇到的困难。　　五、总结评价　　1、用自身制作的颜料组内一起完成一幅画。　　2、贴在展示板上评一评。　　六、欣赏研讨　　1、生活中还有很多东西的色彩很漂亮，我们也可以直接利用它们来直接作画。　　2、史前艺术家都是用土和矿石制作出颜料画画。　　我国古代染色用的染料，大都是以天然矿物或植物染料为主。中国画中的朱砂色颜料是把朱砂矿石研成粉末获取的。　　研究表格：　　制作的原料　　 制作的方法　　 遇到的困难　　 颜料的颜色　　 试试效果　　 是否胜利　　第二课时　　一、激趣导入　　1、同学观看录像　　2、教师小结：生活中有很多东西的色彩很漂亮，我们可以直接利用它们来做一幅美丽有趣的画。　　二、整理资料　　1、同学观看图片　　2、同学开展讨论：你找到的细小物件有哪些颜色?有哪些形状?　　3、教师提问：你知道生活中还