打开体育奥秘之门地金钥匙 体育地科学基础.pptVIP

打开体育奥秘之门的金钥匙--体育的科学基础 水平目标： 水平五 制作：江苏省昆山中学 夏 斌 学习目标： 了解体育实践活动的四个因素，初步认识体育实践的科学基础。 能运用一些体育科学理论知识分析所见所闻的体育实践活动。 教材简析： 构成：本课主要由体育实践活动的构成因素，体育实践的生物学、心理学、社会学的科学基础知识构成。 背景：现代社会关心体育、参加体育娱乐和体育锻练的人越来越多，体育对社会和个人的影响也越来越大。如何科学地认识与参加体育，需要有理论的指导，这就需要每一位中学生掌握体育的科学基础知识。 学情分析： 高一学生通过以前较长时间的运动实践对体育运动有一定的兴趣爱好，已掌握了一些基本知识、技术、技能，但自我保健意识比较薄弱，还没有形成正确的体育与健康观念和养成科学锻练的方法。 教学重点：体育实践构成因素和科学基础 教学难点：理论知识与体育实践相结合 教学方法： 讲授法 示范法 学习方法： 讨论法 观察法 自我测试法 教学程序： 1、自主交流，导入学习 课前布置学生选择一项体育活动，并测得剧烈运动后的脉搏次数，与安静时的次数。 先请学生交流自己参与的运动、剧烈运动后的脉搏次数、安静时的脉搏次数，在学生交流