四年级第一学期数学上册听课记录：探索与发现（三）乘法分配律.docxVIP

四年级第一学期数学上册听课记录：探索与发现（三）乘法分配律　　听课时间：10月23日 听课班级：四年级 教师：王全寿　　听课内容：探索与发现（三）乘法分配律（第48-49页）　　[教学过程]　　一、发现问题：　　1、出示情境图，让学生估计墙面上贴了多少块瓷砖。2、用不同方法验证结果。让学生用不同方法计算，并引导讨论为什么方法不同结果却一样，这其中是否蕴含着某些规律。　　二、提出假设、举例验证、建立模型　　1、根据上题的规律提出假设2、验证提出的假设是否适合其它数据观察上题算式的特点，小组内举一些数据来验证，可借助计算器，用一些较大的数据验证。全班交流，并用字母表示分配律。　　三、运用乘法分配律的简算。　　1、试一试 让学生尝试用乘法分配律解决运算中的简算问题。然后进行交流，概括出简算的方法。2、练一练：　　进一步尝试用用乘法分配律解决运算中的简算问题。　　　　听课时间：10月23日 听课班级：四年级 教师：王全寿　　听课内容：探索与发现（三）乘法分配律（第48-49页）　　[教学过程]　　一、发现问题：　　1、出示情境图，让学生估计墙面上贴了多少块瓷砖。2、用不同方法验证结果。让学生用不同方法计算，并引导讨论为什么方法不同结果却一样，这其中是否蕴含着某些规律。　　二、提出假设、举例验证、建立模型　　1、根据上题的规律提出假设2、验证提出的假设是否适合其它数据观察上题算式的特点，小组内举一些数据来验证，可借助计算器，用一些较大的数据验证。全班交流，并用字母表示分配律。　　三、运用乘法分配律的简算。　　1、试一试 让学生尝试用乘法分配律解决运算中的简算问题。然后进行交流，概括出简算的方法。2、练一练：　　进一步尝试用用乘法分配律解决运算中的简算问题。　　　　听课时间：10月23日 听课班级：四年级 教师：王全寿　　听课内容：探索与发现（三）乘法分配律（第48-49页）　　[教学过程]　　一、发现问题：　　1、出示情境图，让学生估计墙面上贴了多少块瓷砖。2、用不同方法验证结果。让学生用不同方法计算，并引导讨论为什么方法不同结果却一样，这其中是否蕴含着某些规律。　　二、提出假设、举例验证、建立模型　　1、根据上题的规律提出假设2、验证提出的假设是否适合其它数据观察上题算式的特点，小组内举一些数据来验证，可借助计算器，用一些较大的数据验证。全班交流，并用字母表示分配律。　　三、运用乘法分配律的简算。　　1、试一试 让学生尝试用乘法分配律解决运算中的简算问题。然后进行交流，概括出简算的方法。2、练一练：　　进一步尝试用用乘法分配律解决运算中的简算问题。