四年级美术教学设计 5.冰川与晚霞.docxVIP

四年级美术教学设计 5.冰川与晚霞　　课型：造型quot;表示 欣赏quot;评述　　教学目标：　　美术知识：本课为色彩构成知识。　　1. 让同学知道色彩构成的意义。　　2. 理解色相和其推移变化　　3. 色相推移作业的画法要求。　　美术能力：学会观察分析色相的顺序，并依照色相的有规律的变化来完成　　一幅色相推移练习作业。　　品德教育：培养同学现代审美意识和设计意识，以和耐心有序的工作习惯。　　教材分析　　教学重点：做色彩明度推移学习。　　教学难点：明度深浅对比的变化层次。让同学初步掌握调色的方法和技能　　和掌握涂色的方法。　　学法指导：　　1、使同学初步了解，一种颜色逐渐加黑，会逐渐变深，逐渐加白会逐渐变浅的效果。　　2、初步学会使用水粉颜色，并初步掌握调色的比例和方法，能均匀整洁的涂好颜色。　　3、 运用明度推移的方法画出一幅具有推移效果的图案。　　小结：色彩逐渐变深或变浅。　　听讲，记忆。　　二、讲授新课　　1、 板书课题：《明度推移》　　2、 反馈提问：哪位同学知道本节课要学习什么？　　3、 展出示学习目标。 听讲，记忆，表述目标主要内容。明确本课学习目标。理解什么是明度推移？依照明度推移的方法完成一幅作品。　　知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度。　　突出本课重点。　　1、 提问：　　什么是明度？　　什么是明度推移？　　2、组织讨论　　3、电视演示推移的过程。 观看录像，课本参考，小组讨论考虑，表述明度推移的概念以和推移过程。　　三、直观演示 1、 提问：如何绘制《明度推移》？　　2、 解决同学预习中遇到的困难。　　3、 播放录像：明度推移的绘画过程。　　考虑问题：本课的作业要求，根据什么内容画？注意什么？画面怎么样？　　4、绘画重点是调色的方法。 考虑，表述明度推移的方法。　　四、提出预习当中的疑问　　五、回答作业要求：依照明度推移完成作业，注意调色的方法，画面干净整洁。解决本课难点：逐渐加白色变浅，逐渐加黑色变深。启发创作，培养同学的审美意识。　　1、 展示教师作品　　2、 比较同学作品　　欣赏、论述自身的观点　　课上练习 出示作业要求　　依照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。 开始绘画　　利用明度推移的方法进行绘画练习 艺术实践　　利用所学知识进行创作。　　六、展示作品　　1、组织同学讨论　　2、归纳小结　　3、欣赏电视中的作品 研讨作品反馈本课所学知识，肯定成果，培养胜利。　　六、板书设计　　教学语言　　一、同学们，在讲新课之前，请同学们欣赏一组图片，并考虑一个问题：图中的色彩有什么变化？（放映录像）　　同学：色彩逐渐变浅或变深　　二、今天我们一起来学习第5课——冰川与晚霞（明度推移），请同学们打开课本。　　1、粘贴课题　　2、出示学习目标：A、理解什么是明度推移，B、运用色相推移画一幅推移效果的图画。　　3、请看本节课将要完成的学习目标，哪位同学为大家读一遍：　　三、听一组有节奏感的音乐，注意音乐节拍的强弱关系.　　（出示电视问题）什么是明度推移？书中已经做了解释，请翻开课本，我们分组讨论一下，看看哪一组讨论得最快。　　教师：色彩逐渐变深，深的地方即暗，浅的地方则很明亮，这是色彩的明暗程度叫做明度。（电视出示文字）　　同学：一种颜色加白，逐渐变浅，一种颜色加黑，逐渐变深　　教师：请看一组色彩变化的图，（电视演示“心”分解图。）色彩逐渐变深变浅的有序排列叫~　　四、我们完成了第一个目标，再看第二个：如何表示在纸上呢？　　（出示范画）这是老师的作品，好看吗？想知道老师是怎么样画的吗？　　（出示轮廓）和同学们一样老师也做了预习，着色时先涂上色相，再少量加白，按顺序上色，注意看老师的调色板。　　老师只演示了“加白”，一会儿，我想请同学协助我完成“加黑”的任务。　　五、（出示同学作业）比较这两张作品哪张好？为什么？　　同学：（涂色乱，排序不正确，）　　那么同学在绘画时应当注意那些呢？　　六、请看作业要求（出示电视画面）　　七、同学绘画开始　　作业小结　　分类: 四年级美术(新课程)　　　　课型：造型quot;表示 欣赏quot;评述　　教学目标：　　美术知识：本课为色彩构成知识。　　1. 让同学知道色彩构成的意义。　　2. 理解色相和其推移变化　　3. 色相推移作业的画法要求。　　美术能力：学会观察分析色相的顺序，并依照色相的有规律的变化来完成　　一幅色相推移练习作业。　　品德教育：培养同学现代审美意识和设计意识，以和耐心有序的工作习惯。　　教材分析　　教学重点：做色彩明度推移学习。　　教学难点：明度深浅对比的变化层次。让同学初步掌握调色