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上海开展社区教育实验项目的实践与思考 一、对社区教育实验项目的理解 三个概念： 社区教育 实验 项目 1、什么是社区教育 社区内发生的教育活动（形式） 特定的教育内容（休闲）（内容） 由社区提供的教育服务（供体） 为社区提供的教育服务（受体） 从社区教育的提出看社区教育 从教育的分类看社区教育 从领导的讲话看社区教育 我对社区教育的理解 (1986～1993)教育与社区的联动 背景：《中共中央关于教育体制改革的决定》 内容：以社区为依托，形成学校、家庭、社会三结 合的一体化育人模式 发动社会力量在物质上、经费上支持学校改 善办学条件 形式：社会教育基金会 ；真如中学社区教育委员 会 ；社区教育委员会 (1993～2000)社区专业教育机构的兴起 背景：《中国教育改革与发展纲要》 内容：建立和完善终身教育体系 提高市民素质和社区文明程度 满足社区全体成员终生发展的学习需求 形式：社区学校、社区学院、市民学校、家长 学校、科技学校、健康学校、再就业学 校，双休日学校、终身教育节 1999年1月国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》 “开展社区教育实验工