大班区域活动设计《太阳超市》.docxVIP

大班区域活动设计《太阳超市》　　活动目标：　　1、通过社会区《太阳超市》，帮助幼儿了解超市的工作人员，以及相关职责。　　2、能够利用区域材料进行大胆创作，并与同伴合作完成。　　3、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域，能够自主愉快的活动。　　活动准备：　　一、《棋社》（数学领域）　　二、《妙妙绣花板》（益智区）　　三、《转转筒》 （数学领域）　　四、《帮鱼找尾巴》（数学领域）　　五、《数的分成》（数学领域）　　六、《面包加工室》（艺术领域）　　七、《包装袋加工室》（艺术领域）　　八、《美术作品加工室》（艺术领域）　　九、《太阳超市》（社会领域）、十、《神奇编织》（益智区）　　活动过程：　　活动前介绍新增区域材料内容及要求。　　《太阳超市》的操作牌，以及操作要求。　　　　　　幼儿听音乐带手环自由选择区域。　　常规要求：不拖椅子、不抢区域、小声交流、相互协作。　　　　　　听音乐开展活动。　　教师重点巡视指导：一、《太阳超市》活动前告知全体幼儿，超市中几类工作人员的职责。活动中不直接参与，只做引导。　　二、《包装袋加工室》鼓励幼儿大胆装饰超市用的包装袋，感受与他人合作的快乐。　　区域要求：要求幼儿安静的进行区域活动，并爱惜区域材料，活动后能够收拾好区域材料。　　　　　　听音乐整理区域材料。作品展示，教师点评。　　　　活动目标：　　1、通过社会区《太阳超市》，帮助幼儿了解超市的工作人员，以及相关职责。　　2、能够利用区域材料进行大胆创作，并与同伴合作完成。　　3、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域，能够自主愉快的活动。　　活动准备：　　一、《棋社》（数学领域）　　二、《妙妙绣花板》（益智区）　　三、《转转筒》 （数学领域）　　四、《帮鱼找尾巴》（数学领域）　　五、《数的分成》（数学领域）　　六、《面包加工室》（艺术领域）　　七、《包装袋加工室》（艺术领域）　　八、《美术作品加工室》（艺术领域）　　九、《太阳超市》（社会领域）、十、《神奇编织》（益智区）　　活动过程：　　活动前介绍新增区域材料内容及要求。　　《太阳超市》的操作牌，以及操作要求。　　　　　　幼儿听音乐带手环自由选择区域。　　常规要求：不拖椅子、不抢区域、小声交流、相互协作。　　　　　　听音乐开展活动。　　教师重点巡视指导：一、《太阳超市》活动前告知全体幼儿，超市中几类工作人员的职责。活动中不直接参与，只做引导。　　二、《包装袋加工室》鼓励幼儿大胆装饰超市用的包装袋，感受与他人合作的快乐。　　区域要求：要求幼儿安静的进行区域活动，并爱惜区域材料，活动后能够收拾好区域材料。　　　　　　听音乐整理区域材料。作品展示，教师点评。　　　　活动目标：　　1、通过社会区《太阳超市》，帮助幼儿了解超市的工作人员，以及相关职责。　　2、能够利用区域材料进行大胆创作，并与同伴合作完成。　　3、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域，能够自主愉快的活动。　　活动准备：　　一、《棋社》（数学领域）　　二、《妙妙绣花板》（益智区）　　三、《转转筒》 （数学领域）　　四、《帮鱼找尾巴》（数学领域）　　五、《数的分成》（数学领域）　　六、《面包加工室》（艺术领域）　　七、《包装袋加工室》（艺术领域）　　八、《美术作品加工室》（艺术领域）　　九、《太阳超市》（社会领域）、十、《神奇编织》（益智区）　　活动过程：　　活动前介绍新增区域材料内容及要求。　　《太阳超市》的操作牌，以及操作要求。　　　　　　幼儿听音乐带手环自由选择区域。　　常规要求：不拖椅子、不抢区域、小声交流、相互协作。　　　　　　听音乐开展活动。　　教师重点巡视指导：一、《太阳超市》活动前告知全体幼儿，超市中几类工作人员的职责。活动中不直接参与，只做引导。　　二、《包装袋加工室》鼓励幼儿大胆装饰超市用的包装袋，感受与他人合作的快乐。　　区域要求：要求幼儿安静的进行区域活动，并爱惜区域材料，活动后能够收拾好区域材料。　　　　　　听音乐整理区域材料。作品展示，教师点评。