weather说课.docVIP

《Unit3 Weather PartB》说课稿张明红Good morning ,everyone, I’m honor to share my class with you.???? 很荣幸在此与大家分享我的课堂。望各位评委批评指正。今天我说课的内容是人民教育出版社的Pep primary English book 4 Unit 4 Part B 中的let’s learn 部分。本课时的话题是天气，要求学生围绕天气以及城市名称的英语单词，在一定的情景下，能正确的使用句型 It’s …in…/ 准确的回答What’s the weather like in…? 此类问题。在学习完A部分的基础上，我确定了本课时的教学内容为： 单词 rainy, cloudy,sunny, snowy,windy,weather 句型为? HYPERLINK / \t _blank ：?It’s…in… 且能初步了解句型What’s the weather like in …???? 天气与日常生活息息相关，有时因为天气原因会改变一天的计划，在西方，与人初次见面时 常以天气为话题引起交流，本单元设计的内容就是有关天气的交际用语，是整个教材体系中的有机构成部分。培养学生综合运用语言的能力，为以后的英语学习奠定了基础。??? 根据英语课程标准的教学理念， 教材特点以及四年就学生的实际情况，本课的教学目标分别确立为?： knowledge aims （知识目标）：要求学生掌握6个大纲词汇： rainy, snowy windy sunny cloudy weather? 掌握本单元重点句型? HYPERLINK / \t _blank ：What’s the weather like in …? It’s .. in .;.??? 熟悉世界各国部分城市名称 如 london , Moscow , sydney ,singapore 等 Ability aims（能力目标） HYPERLINK / \t _blank ：提高学生听、说、读、写及英语语言综合能力，要求学生通过本节课的学习能够运用本课所学词汇和句型。就天气的问题进行简单的对话和讨论。??? Emotion aims（情感目标） :让学生热爱大自然，热爱生活，保护环境 。 增强他们对人类社会发展的责任感和使命感。Key and difficult points（重、难点）? HYPERLINK / \t _blank ：??? 1. key points：学习新单词sunny cloudy? snowy rainy windy??????????? 2.difficult points : weather 的发音，形容词后缀 y 的常见发音??????????3. 培养学生运用语言的综合能力Teaching method (教学方法) HYPERLINK / \t _blank ：??? 为了突破这堂课的重、难点，根据小学四年级学生好奇、好胜、爱面子、表现欲旺盛等心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，以学生为主体，采用情景法、全身反应法、直观法等多种教学方法，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。教学过程：一、Greeting 课前跟学生进行简单的英语交流，引起学生的注意力，为激发他们的学习兴趣打下基础。也方便了解学生的基本情况，好调整我的课堂设计在本糖课重点识记应用，以便适应今天面授的学生。二、新课导入与单词呈现 HYPERLINK / \t _blank ：?? 首先通过和学生互动，师生跟录音唱欢快的儿童歌曲“Thunder” （rain,rain , go away），自然创设出有关天气的情境导入新课题，同时引出评价方式 HYPERLINK / \t _blank ：赶雨(rainy，sunny)三、教学新课 1．世界地图：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.Here is Singapore, the city is a small country.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney 、Singapore。2．学习单词。学生看图识天气：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy。采取动作操练法。3. 出示天气标记五种天气符号，请同学们用英文表