大班建构游戏设计《万里长城》.docx

大班建构游戏设计《万里长城》　　活动名称：万里长城　　预设活动目标：　　1、让幼儿学会运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建较复杂的物体。　　2、加深幼儿对各种物体外形特征的认识，让幼儿获得有关匀称、对称、平衡、排列与组合以及面与体等方面的知识经验。　　3、培养幼儿想象能力和创造能力，培养幼儿耐心、细致、有始有终的良好品质，并体验成功的喜悦。　　材料准备：准备大型的积木、炮筒、插塑、花片、及废旧物品等。万里长城的挂图　　指导要点：　　第一次　　1、组织幼儿观察天长城的挂图，了解其外形特征，并讨论：它们分别由哪些部分组成的？　　2、教师讲解长城的主体建构，分解其特点。。　　3、教师讲解本此游戏所投放的材料，并提醒幼儿长城所需要的物品。　　4、鼓励幼儿大胆的利用各种材料进行建构　　第二次：　　1、总结上此游戏存在的不足，并对本此游戏提出新的要求　　2、幼儿建构，在上节课的基础上加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个长城，提高一定的难度。　　3、大家一起参观讨论，关于长城的建构情况。　　第三次：　　1、根据上节课的情况给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。　　2、幼儿建构，要求幼儿能推选出几个设计师进行总体长城的摆放和布置，其他幼儿各选材料进行房子的拼搭。　　3、请几个幼儿进行讲评，提醒幼儿特别在形状的设计和常规协作的能力方面进行讲评。　　第四次：　　1、总结前几次游戏存在的问题，并对本次游戏提出新的要求　　2、发放材料，鼓励幼儿分组进行建构，鼓励幼儿大胆想象创造性的进行游戏，　　3、组织幼儿讲评建构成果，整理场地。　　第五次：　　1、总结前几次游戏存在的问题，并对本次游戏提出新的要求　　2、发放材料，鼓励幼儿分组进行建构，鼓励幼儿大胆想象创造性的进行游戏，　　3、组织幼儿讲评建构成果，整理场地。　　第六次：　　1、总结前几次游戏存在的问题，并对本次游戏提出新的要求　　2、发放材料，鼓励幼儿分组进行建构，鼓励幼儿大胆想象创造性的进行游戏，　　3、组织幼儿讲评建构成果，整理场地。　　　　活动名称：万里长城　　预设活动目标：　　1、让幼儿学会运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建较复杂的物体。　　2、加深幼儿对各种物体外形特征的认识，让幼儿获得有关匀称、对称、平衡、排列与组合以及面与体等方面的知识经验。　　3、培养幼儿想象能力和创造能力，培养幼儿耐心、细致、有始有终的良好品质，并体验成功的喜悦。　　材料准备：准备大型的积木、炮筒、插塑、花片、及废旧物品等。万里长城的挂图　　指导要点：　　第一次　　1、组织幼儿观察天长城的挂图，了解其外形特征，并讨论：它们分别由哪些部分组成的？　　2、教师讲解长城的主体建构，分解其特点。。　　3、教师讲解本此游戏所投放的材料，并提醒幼儿长城所需要的物品。　　4、鼓励幼儿大胆的利用各种材料进行建构　　第二次：　　1、总结上此游戏存在的不足，并对本此游戏提出新的要求　　2、幼儿建构，在上节课的基础上加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个长城，提高一定的难度。　　3、大家一起参观讨论，关于长城的建构情况。　　第三次：　　1、根据上节课的情况给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。　　2、幼儿建构，要求幼儿能推选出几个设计师进行总体长城的摆放和布置，其他幼儿各选材料进行房子的拼搭。　　3、请几个幼儿进行讲评，提醒幼儿特别在形状的设计和常规协作的能力方面进行讲评。　　第四次：　　1、总结前几次游戏存在的问题，并对本次游戏提出新的要求　　2、发放材料，鼓励幼儿分组进行建构，鼓励幼儿大胆想象创造性的进行游戏，　　3、组织幼儿讲评建构成果，整理场地。　　第五次：　　1、总结前几次游戏存在的问题，并对本次游戏提出新的要求　　2、发放材料，鼓励幼儿分组进行建构，鼓励幼儿大胆想象创造性的进行游戏，　　3、组织幼儿讲评建构成果，整理场地。　　第六次：　　1、总结前几次游戏存在的问题，并对本次游戏提出新的要求　　2、发放材料，鼓励幼儿分组进行建构，鼓励幼儿大胆想象创造性的进行游戏，　　3、组织幼儿讲评建构成果，整理场地。　　　　活动名称：万里长城　　预设活动目标：　　1、让幼儿学会运用排列、组合、连接、拼插等技能，搭建较复杂的物体。　　2、加深幼儿对各种物体外形特征的认识，让幼儿获得有关匀称、对称、平衡、排列与组合以及面与体等方面的知识经验。　　3、培养幼儿想象能力和创造能力，培养幼儿耐心、细致、有始有终的良好品质，并体验成功的喜悦。　　材料准备