《风娃娃》教学片段一.docVIP

《风娃娃》教学片断一课前谈话：想认识我吗？怎么问我？生：你今年几岁了？生猜师：你知道我来自哪个学校？你怎么知道的？做拍手游戏：起风了，小雨滴落下来了，下大雨啦，雨越下越大了……师：小朋友，今天鲍老师给你们上课，带来了一位新朋友，猜一猜【出示：我到处乱跑，谁也捉不到。我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。】师读：它是谁？生（齐）：风，风娃娃师：都猜出来了，看老师写师边写边说：娃，左右结构，注意写得左窄右宽师：谁能叫叫它的名字？师评价：真响亮，真热情齐读师：风娃娃跑到课文里去了，打开课文，把课文读正确，遇到难读的字多读几次生自由读课文师：刚才在读课文时，有没有遇到读不通顺的地方？借助树叶读正确的找出来，展示一下生：纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。【出示：纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。】师【出示“纤夫”卡片】，开小火车读生：不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。师：这句话有几个生字？生：两个师【出示“风筝”卡片】师：“筝”，单个字读第一声，这里念轻声。师指名读师【出示“无影无踪”卡片】指名读师：“影”是后鼻音生齐读师【出示“伤心极了”卡片】指名学生读 齐读师：读着课文，你读出了这是怎样的风娃娃？生：我从前面那一段看出这是助人为乐的风娃娃生：很善良，帮人们做了很多事情生：风娃娃帮纤夫，不让他们流汗了，用风帮它们拉船师：有没有人联系后面说说生：我从最后一段看出风娃娃是调皮的师：老师发现小朋友都喜欢爱做好事的风娃娃，现在就让我们走进课文师【出示：风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。】师：现在让我们看看风娃娃做的第一件好事吧！哪个小朋友读一读师：其他小朋友听出什么？生：转动读错了师：转动，齐读师：还有吗？生：飞快真的跟飞快一样师：说明飞快读得好生：加字了生：他把抽读成……师：这字很难读，你读读生读开火车读，齐读师：多音字“转”好多小朋友都读错了齐读师：还有个读音【板书：zhuǎn zhuàn】师：特别难区分，老师教你个方法生起立，做动作师：把头向左转，把头转回来现在，把身子向右转，把身体转回来【贴词语“转身”】师：像现在这样改变下方向，读转（第三声）现在在原地转一圈，叫转圈。生演示师：多转几圈，头有没有转晕？像刚才这样转上一圈，叫转动。【贴词语“转动”】师：送到句子里读生读，指名两个学生读师：想读的小朋友读生读师：还出现了一次，谁找到了？生：风车一下子转得飞快。师：感觉转得很快指名三个学生读，第三个学生读得很慢师：你这辆风车转着就慢了。生再读师：现在就快啦生齐读师：为什么转得飞快？生：风帮忙师：风娃娃你是怎么帮忙的？生读师：肩膀都耸起来了，吹得真足呀，相信你能读好生读两次 指名生演后读师：这就叫“使劲”，小朋友都当风娃娃，吹一吹生演，齐读师：我来当风车，你们来当风娃娃，我读蓝色字，你读红色字【出示：风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！】师生合作读师：谢谢你们。请个力气比我还要大的同学当风娃娃生生合作读师叙述，【课件出示秧苗喝水摆动】师：谁来笑着读读这句话？【出示：秧苗喝足了谁，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。】