大班数学活动——多角度分类 教案及课后反思.docxVIP

大班数学活动——多角度分类 教案及课后反思　　教学活动目标;1.能从多个角度来分类，尝试自己说出分类标准。　　2积极参与活动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：1.教具准备：“分类娃娃”　　2.学具准备;“分类娃娃”　　活动过程：　　1预备活动　　师幼互相问候　　走线，线上游戏：五只小猴荡秋千　　2集体活动　　创设情境：十个娃娃来做客，他们各有特色，如何分类呢？找出相同的放在一起。　　⑴请幼儿操作学具“分类娃娃”说说自己分类的方法，如:按性别分，衣服分，动作分，鼓励幼儿从多角度进行分类。　　⑵请幼儿说出自己的分法。　　3.操作活动　　①分积木　　②分图片　　4交流小结，收拾学具　　　　教学活动目标;1.能从多个角度来分类，尝试自己说出分类标准。　　2积极参与活动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：1.教具准备：“分类娃娃”　　2.学具准备;“分类娃娃”　　活动过程：　　1预备活动　　师幼互相问候　　走线，线上游戏：五只小猴荡秋千　　2集体活动　　创设情境：十个娃娃来做客，他们各有特色，如何分类呢？找出相同的放在一起。　　⑴请幼儿操作学具“分类娃娃”说说自己分类的方法，如:按性别分，衣服分，动作分，鼓励幼儿从多角度进行分类。　　⑵请幼儿说出自己的分法。　　3.操作活动　　①分积木　　②分图片　　4交流小结，收拾学具　　　　教学活动目标;1.能从多个角度来分类，尝试自己说出分类标准。　　2积极参与活动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：1.教具准备：“分类娃娃”　　2.学具准备;“分类娃娃”　　活动过程：　　1预备活动　　师幼互相问候　　走线，线上游戏：五只小猴荡秋千　　2集体活动　　创设情境：十个娃娃来做客，他们各有特色，如何分类呢？找出相同的放在一起。　　⑴请幼儿操作学具“分类娃娃”说说自己分类的方法，如:按性别分，衣服分，动作分，鼓励幼儿从多角度进行分类。　　⑵请幼儿说出自己的分法。　　3.操作活动　　①分积木　　②分图片　　4交流小结，收拾学具