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大班安全教育优秀教案：紧急电话　　教学活动目标：　　1．知道几种特殊的电话号码及其作用。　　2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。　　3．具备初步的自救意识。　　重点：知道几种特殊的电话号码及其作用　　难点：具体使用这些特殊的电话号码　　活动准备：　　1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。　　2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。　　活动过程：　　1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。　　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。　　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）　　2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。　　教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。　　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？　　依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。　　请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。　　3．游戏“怎么办，做什么”。　　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）　　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。　　　　教学活动目标：　　1．知道几种特殊的电话号码及其作用。　　2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。　　3．具备初步的自救意识。　　重点：知道几种特殊的电话号码及其作用　　难点：具体使用这些特殊的电话号码　　活动准备：　　1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。　　2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。　　活动过程：　　1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。　　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。　　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）　　2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。　　教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。　　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？　　依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。　　请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。　　3．游戏“怎么办，做什么”。　　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）　　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。　　　　教学活动目标：　　1．知道几种特殊的电话号码及其作用。　　2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。　　3．具备初步的自救意识。　　重点：知道几种特殊的电话号码及其作用　　难点：具体使用这些特殊的电话号码　　活动准备：　　1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。　　2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。　　活动过程：　　1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。　　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。　　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）　　2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。　　教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。　　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子