大班社会探索活动回到大森林教学设计.docxVIP

大班社会探索活动回到大森林教学设计　　大班社会探索活动回到大森林教学设计　　活动目标：　　1、 尝试选择合适颜色的餐巾纸撕拼贴动物的皮毛　　2、 在说说做做的过程中，继续表达对小动物的喜爱活动准备：各色餐巾纸、固体胶、森林背景、动物形状卡纸、多媒体PPT，抹布　　活动过程：　　一、 出示森林背景图，说说喜爱的动物。　　师：今天我带大家来到一个神秘的地方，你们看这是哪里?　　(是大森林)　　提问：这里的树多不多?(所以叫森林。)除了树还有什么?森林里的水是在哪里的?(谁能用更好的词汇来说?)　　(这片森林里有许多茂密的树木，还有蓝色的湖泊等。)　　提问：可能会有谁住在这个神秘的大森林里呢?　　(狮子、老虎、豹等。)　　小结：大森林是动物们最喜欢的家园。　　二、 幼儿讨论，了解怎样选择合适颜色的餐巾纸制作动物的皮毛的方法　　师：今天我这里有一些动物，你们看他们现在还能回到大森林里去吗?　　提问：为什么他们现在回不去了?他们有什么反常的地方?(跟别的动物有什么不同?)　　(他们没有皮毛)　　提问：为什么没有皮毛就不能回去呢?　　(没有皮毛更容易被别的动物发现;没有皮毛会冻死。)　　师：对，动物的皮毛可以保暖，还能保护动物不被发现。　　提问：怎么样才能让这些动物穿上合适的皮毛回到大森林里去呢?　　师：对了，我们要为他们做件衣服。可是你们说的这些我都没有，我只有各种颜色的餐巾纸，你们能用这些餐巾纸来为它们制作皮毛吗?(能)　　师：对了，我们可以用上次制作花瓶的方法。可是，上次我们喜欢用什么颜色就可以贴什么颜色，这次可以随便用吗?(不可以，我们要根据动物的皮毛特点来制作。)　　师：你们想先帮助谁来制作衣服呢?　　(老虎等)　　l 制作老虎的条纹　　提问：你要选择什么颜色的餐巾纸来为老虎做衣服?　　(黄色和黑色。)　　提问：除了黄色和黑色还可以用什么颜色?　　(咖啡色和黑色，有的老虎皮毛颜色深一点，有的老虎皮毛颜色浅一点。)　　提问：接下来我应该怎么撕?　　(撕成一条一条的然后再粘上去。)　　教师撕餐巾纸，并不时拿到老虎身上进行比较：这样可以了吗?　　　　大班社会探索活动回到大森林教学设计　　活动目标：　　1、 尝试选择合适颜色的餐巾纸撕拼贴动物的皮毛　　2、 在说说做做的过程中，继续表达对小动物的喜爱活动准备：各色餐巾纸、固体胶、森林背景、动物形状卡纸、多媒体PPT，抹布　　活动过程：　　一、 出示森林背景图，说说喜爱的动物。　　师：今天我带大家来到一个神秘的地方，你们看这是哪里?　　(是大森林)　　提问：这里的树多不多?(所以叫森林。)除了树还有什么?森林里的水是在哪里的?(谁能用更好的词汇来说?)　　(这片森林里有许多茂密的树木，还有蓝色的湖泊等。)　　提问：可能会有谁住在这个神秘的大森林里呢?　　(狮子、老虎、豹等。)　　小结：大森林是动物们最喜欢的家园。　　二、 幼儿讨论，了解怎样选择合适颜色的餐巾纸制作动物的皮毛的方法　　师：今天我这里有一些动物，你们看他们现在还能回到大森林里去吗?　　提问：为什么他们现在回不去了?他们有什么反常的地方?(跟别的动物有什么不同?)　　(他们没有皮毛)　　提问：为什么没有皮毛就不能回去呢?　　(没有皮毛更容易被别的动物发现;没有皮毛会冻死。)　　师：对，动物的皮毛可以保暖，还能保护动物不被发现。　　提问：怎么样才能让这些动物穿上合适的皮毛回到大森林里去呢?　　师：对了，我们要为他们做件衣服。可是你们说的这些我都没有，我只有各种颜色的餐巾纸，你们能用这些餐巾纸来为它们制作皮毛吗?(能)　　师：对了，我们可以用上次制作花瓶的方法。可是，上次我们喜欢用什么颜色就可以贴什么颜色，这次可以随便用吗?(不可以，我们要根据动物的皮毛特点来制作。)　　师：你们想先帮助谁来制作衣服呢?　　(老虎等)　　l 制作老虎的条纹　　提问：你要选择什么颜色的餐巾纸来为老虎做衣服?　　(黄色和黑色。)　　提问：除了黄色和黑色还可以用什么颜色?　　(咖啡色和黑色，有的老虎皮毛颜色深一点，有的老虎皮毛颜色浅一点。)　　提问：接下来我应该怎么撕?　　(撕成一条一条的然后再粘上去。)　　教师撕餐巾纸，并不时拿到老虎身上进行比较：这样可以了吗?　　　　大班社会探索活动回到大森林教学设计　　活动目标：　　1、 尝试选择合适颜色的餐巾纸撕拼贴动物的皮毛　　2、 在说说做做的过程中，继续表达对小动物的喜爱活动准备：各色餐巾纸、固体胶、森林背景、动物形状卡纸、多媒体PPT，抹布　　活动过程：　　一、 出示森林背景图，说说喜爱的动物。　　师：今天我带大家来到一个神秘的地方，你们看这是哪里?　　(是