《塑料与生活》主题活动指导方案.docVIP

综合实践活动《塑料与生活》主题活动指导方案活动背景： 塑料垃圾严重影响污染我们的生活环境。由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。塑料使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。塑料猎杀动物，使动物逐渐减少。牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。为了孩子们了解塑料的相关知识，通过各种活动让孩子们了解塑料的利与弊，引导学生树立关心人类的生存环境，自觉约束自己的行为和习惯，减少使用塑料袋，注意保护环境，增强社会责任感。为此，我们提出此研究课题。活动总目标： 1、让学生初步认识塑料的利与弊。 2、通过查找、搜集、整理、实验等实践活动，从而提高学生的查找、搜集、整理信息的能力；并初步感知研究问题的一般步骤和方法。 3、通过采访、讨论、交流展示活动，初步培养学生问题意识和成果意识、口语表达能力及与人合作交际能力，体验享受成果的快乐。4、引导学生树立关心人类的生存环境，约束自己的行为和习惯，减少使用塑料袋，注意保护环境，增强社会责任感。三、活动实施流程： 第一阶段：准备阶段激发学生活动兴趣，选择研究大课题，讨论确定小课题（即分解小课题）。 预设小课题如下：A、塑料的工艺品；B、塑料的利与弊；C、塑料的种类;D、塑料的标识；E、塑料的未来。2、指导学生分组分工,讨论确定组名和小组活动口号，聘请小组指导教师，设计制作聘书。3、指导学生拟写小组活动方案(活动方案确定课或设计课）。小组活动方案基本要素：大课题（大主题）、小课题（小主题，又名子课题）、组名、小组成员及分工、活动时间、指导教师、调查研究的方向（内容）、活动目标、研究途径、步骤及时间安排、预设困难及应对策略、预期成果及汇报形式、指导教师建议等。 主题活动方案 我们组的小课题 小 组 名 称 小组成员及分工组 长： 副组长： 成 员：调查研究的方向（内容） 活 动 目 标 研 究 途 径 步 骤 预 设及 时 间 安 排 预期成果及汇报形式 指导教师建议 第二阶段：实施阶段 1、指导学生围绕小课题收集资料 （1）、指导学生结合小组活动方案制定收集计划。 （2）、督促、指导学生搜集资料，做好小组活动（调查、采访）记录。 2、指导学生整理资料。 3、指导学生开展阶段、总结交流(完成小组活动文字、图片资料、《小组活动访谈记录表》和《小组活动情况记录表》等)。（1）组内； （2）组与组 第三阶段：总结评价阶段 1、指导学生对资料进行整理提炼，形成成果。（演讲、文艺表演、手抄报、调查报告、活动反思、宣传标语、倡议书或建议书等）。2、展示活动成果，师生交流分享（小组小组之间进行总结性交流）。（1）教师指导学生拟写活动展示计划：展示内容、人员分工、时间安排、工具及材料准备、活动程序等。（2）指导学生排练文艺节目，选择活动图片、学生活动图片、文字资料（演讲、文艺表演、手抄报、调查报告、活动反思、宣传标语、倡议书或建议书等）及小制作等实物进行展示。3、评价、总结与反思（1）小组成员自评、互评。（关注对综合实践活动的兴趣、参与调查情况、认真负责态度、收集与处理信息能力、对本组及其他组同学的关心及活动收获等方面）（2）全班互评。（3）教师评价。(关注小组计划执行情况、活动记录、任务完成情况、学生出勤率、成员积极性和小组合作性等)（4）家长评价。（5）教师写活动反思四、指导学生设计资料夹封面及目录，收集完善资料装档。2015年11月10日