工作坊主持人线下研磨活动计划(小学数学） Microsoft Office Word 文档.docxVIP

工作坊主持人线下研磨活动计划(小学数学）省市西宁市区县大通县学科坊小学数学坊内人数3主持人姓名马进才阶段主题时间地点具体活动安排组织形式预设成果校内研磨基于单元重难点的识字写字有效教学/基于单元重难点的有效阅读教学2015年12月下旬至2016年3月上、中旬各学校2015年12月下旬至2016年1月上旬1．每位坊员根据下学期教学进度和自己的研修主题，选择自己所教年级的一堂课（必须是有探究和研磨价值的一堂课）准备一课时的教学设计、运用信息技术的教学课件和说课稿，并自行研磨，完善教学设计和课件。2016年3月7日至11日2．工作坊主持人上一堂“学科重难点解决策略示范课”，并说课；校内研讨打磨，组员修改个人教学设计和课件，细化教学过程，完善自己的教学设计。2016年3月14日至18日3．组织校/学区教研组内坊员进行个人课例成果展示，组内交流、互评、反思，推选优秀成果，形成组内优秀研修成果（一点N策略资源包）；2016年3月21日至25日4．学校评比推荐4%优秀研修成果；5．参加专家在示范校的研修指导活动，使所有坊员在研修反思方面都有一个提高。1．各校学科教研组长制定校内研修计划，每位参训坊员开始准备确定研修主题和研修课例（选择要研磨的一节课）；2．学校组织观摩工作坊主持人的示范课，每位老师反思自己的教学，小组研磨进一步完善自己的教学设计和课件；3．学科教研组开展讲课、说课、教学设计展示活