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新时期下干部教育培训几点思考 　　摘要：当今社会是一个知识型社会，高度发达的信息技术，需要高素质的人才队伍来作支撑。对于我党干部而言，为了适应社会的发展要求，广大党员干部必须通过教育培训，大幅度提高干部素质，做到与时俱进，才能适应社会的快速发展，才能更好地服务于人民。针对我党干部教育培训存在的不足问题，我们需要不断地创新干部教育培训理念、培训内容、培训形式和培训机制等，才能更好地服务社会，服务国家，实现中华民族的伟大复兴。 　　关键词：创新；干部；教育培训；思考 　　在经济全球化快速发展的今天，各种思想文化相互交流、相互融合并相互影响，这对于我党干部教育培训工作提出了更高的要求，如何发挥好干部教育培训对推动社会发展，实现跨越发展的助推作用，我们必须进一步认清目前我党干部教育培训工作存在的不足，理清未来的发展思路。 　　一、当前干部教育培训工作存在的问题 　　（一）干部教育培训理念滞后。 　　目前，依然存在干部教育培训理念陈旧，跟不上新形势的发展，这在一定程度上影响了教育培训的最终效果。在干部工作中往往上级只重视干部的考察、提拔、任用，却忽视了干部的教育培训工作。有些部门领导甚至认为，干部的教育培训是组织部门的事情，对于如何对本系统、本部门的干部进行教育培训工作，却很少有明确的规划和安排，在实施力度上往往是雷声大雨点小。有些部门仅仅抽取部分关键岗位的干部参加培训，对脱产培训却心存疑虑，不愿意派干部参加。有些部门领导在教育培训中，经常以工作忙走不开为由，而不支持单位的骨干参加培训学习，或者直接找人代替，这样就不能使干部们接触到新的培训知识，就不能获得工作上最新的理论与技能。有些单位即使组织教育培训，往往是准备不足，方法不多，老生常谈的东西，没有抓住新知识，这就使得一部分干部学习劲头不足，不能接触到新鲜事物，缺乏足够的学习热情。有些部门即使各种设备都跟上了，但是因为重视不足，使得很多资源闲置，造成培训资源的浪费。可见，干部教育培训理念跟不上，在很大程度上影响了干部教育工作的全面展开。 　　（二）培训内容缺乏针对性。 　　在干部培训中，培训的内容往往缺乏针对性和实效性，这样极大地影响了培训的效果，不能体现出新形势下干部队伍素质建设的要求。干部教育培训在日常生活中往往重视的是理论知识的学习，而有组织、有目的、有针对性的实践教学很少，最多也是部门业务骨干的经验之谈，未能将理论与实际进行有机结合。另外，很多单位为了工作效率，很重视专业知识的学习培训，而对现代管理知识、社会建设、文化建设、生态建设等方面知识的培训却相对较少，这样就直接影响党员干部综合素质的全面提升。 　　（三）培训方式比较单一。 　　干部教育培训的途径比较单一，主要是集中在本部门，而对高校、重点企业、传统文化等资源的利用则比较少，这在一定程度上则会影响培训的质量。在平时的培训上普遍是采取灌输、填鸭式教学模式，或者是上大课的形式，干部的学习往往是处于被动状态，教什么、学什么，对干部来说缺乏针对性，没有做到有的放矢，这样就不能激发干部参加培训的积极性。有些培训属于短期行为或者临时行为，没有形成体系，缺乏系统性。同时，在培训的过程中，往往是上面讲，下面听或者记，缺乏交流和讨论等互动的环节，不利于培训知识的消化与吸收，对于培训的实质性效果无从得知。 　　（四）干部培训机制与考核体系不健全。 　　干部的教育培训工作没有形成一个整体的系统，缺乏可操作的检查、督促、考核与奖惩制度，未能建立起来完善的干部考核体系，未能将教育培训机制与干部考核体系结合起来，这样就影响了干部参加教育培训的积极性和自觉性。同时培训机制的不健全就不能更好地检验干部的绩效水平，使得干部考核管理不够清晰，考核的效果不能充分体现。 　　二、干部教育培训存在问题的原因分析 　　近些年来，我们对干部的培训规模在不断的扩大，质量也在提高，但是针对性和实效性仍然不容忽视，这些问题仍然是干部反映比较强烈的问题，具体出现以上问题的主要原因如下： 　　（一）缺乏足够的重视。 　　在对干部教育培训上，各部门没有给予足够的重视，主要表现为：一是对培训工作的重要性认识不够。培训部门或者领导在思想上轻视或者忽视这个问题，并没有把教育培训工作放到一个应有的高度上来，缺乏长远战略规划目标；二是缺乏培训的主动性。有些单位不支持培训，即使开展培训工作，也不会真正摆在应有的位置上，部分领导认为业务工作属于重要任务，而培训这些小事就无关紧要，并没有设定一个近期和长远的培训目标，缺乏培训规划体系；三是对培训工作存有消极应付情绪。有部分干部没有树立与时代相适应的新型学习理念，对参加培训的积极性不高，认为参不参加培训是由组织决定的，与个人的愿望和需求无关；有的干部认为只要报名参加了培训班、获得这个资格就行，重在参与，不在结果，对培训一混了之；同时，有的干部认