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庙沟门第二小学复习课导案复习内容文具店（第二课时）备课时间授课时间总节数复习目标基础知识基本技能能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。过程方法结合具体情境，理解小数的意义，体会小数的奥妙。情感态度价值观感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。复习重点理解元、角、分与小数的联系，把带有元、角、分的数改写成以元为单位的小数。复习方法（以练代讲）区分易混知识点，做到一题多练。 复习过程基础知识知识及解读师生探究过程设计写一写。（1）2元9角写作:（ ）元（2）8元8分写作:（ ）元（3）7角5分写作:（ ）元元和小数的整数部分相对应，角与小数部分的第一位小数相对应，分与小数部分的第二位小数相对应。针对性训练1.读一读。3.9 读作： 0.30 读作：2.45 读作： 2.写一写。2元8角8分 写作：（ ）元10元2分 写作：（ ）元 21元3角4分 写作：（ ）元小数的整数部分是几，就改写成几元，小数部分的第一位上是几，就改写成几角；第二位上是几，就改写成几分。 经典演练改错。1. 7.04元是7元4角。2. 30元3角就是3.03元。3. 5角3分是5.3元。 生独立完成，师重点讲解。作业设计读一读，写一写。1.01读作： 二点九一 写作： 12.37读作： 三十五点零二 写作： 8.80读作： 零点七零 写作： 2.一个小数的整数部分是7，小数部分是2，这个数可能是多少？教学反思