小学教师读书笔记 读《苏东坡传》有感.docxVIP

小学教师读书笔记 读《苏东坡传》有感　　心得 留住一颗赤子心　　——读《苏东坡传》有感　　湖州市爱山小学教师 张海鹰　　喜欢苏轼由来已久——那是在上大学语文课的时候，当老师声情并茂地给全班同学朗诵那阕耳熟能详的《水调歌头》时，我被深深地折服了。老师是性情中人，苏轼是他最爱的诗人。说起苏轼，平时寡言少语的他，竟然一下变得滔滔不绝。他曾无限沉醉地在我们面前赞赏苏东坡的卓绝才情，也曾娓娓地给我们叙述诗人的坎坷人生……就是从那时开始，苏轼这个名字便引起了我无限美好的向往。　　十多年过去了，当我再次拜读《苏东坡传》，对诗人的喜爱已不再局限于他的旷世才华，更重要的是他那大气坦荡的胸怀和淡泊的人生境界……一个“才华卓绝、人格伟岸”的诗人形象在我心中日渐丰满。　　苏轼的一生，是正气浩然的一生，更是饱蘸血泪的一生。26岁，他怀着“治国平天下”的理想，满心热忱地踏上了仕途。本以为从此获得了施展才情的广阔天地，却不想从此一头栽进了权利争斗的漩涡。诗人本性率真，不擅长阿谀逢迎之术。他喜欢直言，坦诚无忌，在那险恶的封建官场上自然得罪了不少权贵：当王安石施行新法之时，苏轼不能对民间疾苦熟视无睹，一次次为黎民百姓高声疾呼；当以司马光为首的保守派上台之际，他还是毫不避讳地直陈利弊——可以说，苏轼为官，只为真理说话，把改革派得罪了，又把保守派得罪了。　　“道大难容，才高见妒”，在官场的是非漩涡里，苏轼被推向砧板的命运是早就注定了的。诗人怎么也不明白，走向理想的步履为何如此艰难？他更无法预料，迎接自己的是那样多舛的命运—— 一起“乌台诗案”差点让诗人丢了性命，幸亏友人的舍命相救，才得以逃脱杀身之祸。诗人辉煌的政治生命由此断送，接踵而来的一连串流亡颠簸便将他推向了不幸的深渊。　　他的一生，辗转流亡数地：杭州、密州、徐州、湖州、黄州、惠州……无论身在京都，还是人在天涯----怀揣赤子之心的诗人，始终表里澄彻。在那些艰难的流放岁月中，他一如既往地乐天知命；对百姓，他葆有一颗悲悯之心，兴修水利、创办医院、赈灾救亡、办育儿堂……他的义举数不胜数。这一切虽无法得到朝廷的嘉奖，但却赢得了百姓真挚的爱戴。林语堂先生在著作中这样深情地描述道：“那时，苏东坡为整个学术界所爱戴，所尊敬，所景仰。在每一个他所经的城市乡村，诗人都受到了人们热情的招待。”“当诗人遭逮捕，地方人沿街设立香案，为他祷告上苍……”看来人们对于这位宅心仁厚的天才诗人，情不自禁地心生景仰啊！　　爱上苏轼，是百姓们淳朴的理想寄托，更是许多读书人不约而同的选择——尤其是他那不屈不挠的精神和达观的人生哲学，值得我们品读参悟，一读再读。　　林语堂先生说：“人的生活也就是心灵的生活，这种力量形成人的事业人品，与生面俱来，由生活中之遭遇而显示其形态。”对于这一点，我很赞同。正是那一次次艰难的流放，那一个个沉痛的打击，让我们看到了一个坚韧不屈、达观通透的灵魂，给我们留下了那一首首脍炙人口的诗篇。透过那些诗篇，我们可以穿越时空去聆听这个天才诗人心底的声音，感受来自他灵魂深处的力量。　　读苏轼，我们也会热爱人生。“明月几时有，把酒问青天……”当我们仰望苍天的时候，我们的身畔就恍如多了一位旷达的老友。“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。透过这些诗句，我们俨然看到一个热爱生活的人，他的面庞始终挂着智慧乐天的微笑，他在逆境中仍能品出生活的甘美！　　　　心得 留住一颗赤子心　　——读《苏东坡传》有感　　湖州市爱山小学教师 张海鹰　　喜欢苏轼由来已久——那是在上大学语文课的时候，当老师声情并茂地给全班同学朗诵那阕耳熟能详的《水调歌头》时，我被深深地折服了。老师是性情中人，苏轼是他最爱的诗人。说起苏轼，平时寡言少语的他，竟然一下变得滔滔不绝。他曾无限沉醉地在我们面前赞赏苏东坡的卓绝才情，也曾娓娓地给我们叙述诗人的坎坷人生……就是从那时开始，苏轼这个名字便引起了我无限美好的向往。　　十多年过去了，当我再次拜读《苏东坡传》，对诗人的喜爱已不再局限于他的旷世才华，更重要的是他那大气坦荡的胸怀和淡泊的人生境界……一个“才华卓绝、人格伟岸”的诗人形象在我心中日渐丰满。　　苏轼的一生，是正气浩然的一生，更是饱蘸血泪的一生。26岁，他怀着“治国平天下”的理想，满心热忱地踏上了仕途。本以为从此获得了施展才情的广阔天地，却不想从此一头栽进了权利争斗的漩涡。诗人本性率真，不擅长阿谀逢迎之术。他喜欢直言，坦诚无忌，在那险恶的封建官场上自然得罪了不少权贵：当王安石施行新法之时，苏轼不能对民间疾苦熟视无睹，一次次为黎民百姓高声疾呼；当以司马光为首的保守派上台之际，他还是毫不避讳地直陈利弊——可以说，苏轼为官，只为真理说话，把改革派得罪了，又把保守派得罪了。　　“道大难容，才高见妒”，在官场的是非漩涡里，苏轼被推向砧板