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浅谈民办学校美术教育现状与对策 　　摘 要：自改革开放这些年来，是中国教育的大发展时机，中国的基础教育特别是九年义务教育取得了快速发展，无论是在教育还是在规模方面，教育的质量和效率，在这方面，取得了可喜的成绩。然而从整个国家的教育现况而言，我国的基础教育仍比较薄弱，造成这种现象的原因是方方面面的，特别是民办学校美术教育的发展现状和前景令人堪忧。 　　关键词：美术教育；现状；民办学校 　　一、民办学校美术教育的现状和问题 　　当前，我国民办学校美术教育存在着一系列的问题。随着社会经济的不断发展，和国家义务教育相关政策的陆续实施，国民收入普遍提高，家庭负担也慢慢减轻，国家实施基础教育改革，推进素质教育多年，但在民办学校，实施素质教育，并没有引起相关部门应有的重视。在高考指挥棒下，大多数民办高校参与高考科目只关注语数外等主课，但却忽视甚至是无视艺术课，参加高考的学生，在社会压力面前，只好被忽视艺术课。 　　在片面强调升学率和经济利益的情况下，民办学校是非常难有起色的，甚至大多数学校没有设立美术课，片面强调语文，数学，英语和其他所谓的主课，久而久之，形成了只有语文，数学等教师的责任田，艺术类，却成为一个荒芜的山地。大多数民办学校教师把美术课和其他艺术学科视为副课，可有可无，艺术活动任务就应付式的上上，任务结束，学生将不再记得有美术课这么一门课程，在各种形式的艺术比赛中，收获殊荣的鲜见有民办学校的学生。悲伤的是培养学生创造性思维的发展却失去了一个最好的机会，因为许多民办学校的学生完成义务教育毕业后就不再继续学业，他们也没有机会再接受艺术教育，因此在艺术这方面的大多数人，已经成为一辈子的“荒芜”！ 　　同时，我认为，艺术教育在民办学校，仍存在一些问题。 　　1、民办学校美术师资的存在有些问题： 　　民办学校教师队伍薄弱，专业人才缺乏，业务素质不高，是最大的一个因素制约民办高校发展艺术教育。专业艺术学校毕业的美术教师或培训的美术老师，能够有效地开展教学活动。许多偏僻的民办学校没有专业的美术教师和美术基础教学条件，从事美术教育的教师已成为一个“多面手”，以致学生缺乏艺术的基本知识和基本技能的理解和掌握。 　　2、对民办学校美术教育的定位和认识 　　当今的教育体制，无论是社会，还是个人，还在把应试教育作为优先选择，“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”已成为“共识”，而不与普通高考搭边的艺术类的课程，就变成是一个“异端”，尽管上级有关部门，再次强调，要开好所有课程，教育部也颁布了有关文件，但在所谓的“关键时刻”，因为期末考试，毕业，高考复习，或其他紧急情况，艺术类课程，艺术学科将让位于所谓的“主”课，这样一来，学生们都很难系统地学习艺术知识，更谈不上学生的创造力和审美能力的培养。在学校美术教育中，加强审美教育，有利于对艺术鉴赏能力的培养和综合素质的提高；有利于提高视觉形态的欣赏能力；帮助建立丰富的想象力和创造力，以提高想象力。美术教学在民办学校，不是让学生未来成为艺术家，而是使学生成为具备审美素质的公民。 　　民办学校艺术教育的发展，首先，要逐步提高民办学校法人代表以及教育部门领导的认识。艺术教育不仅是一个简单的“画图”，但需要在审美教育中，除了讲解基本的艺术知识和技能，还要引导学生的艺术眼光，提高学生的审美水平，提高学生的意志，个性等，发挥着不可替代的作用；在提高学生的综合素质方面有着其他的学科所无法替代的作用。美术教育有助于学生思维的发展，想象力和创造力的发展；有助于学生想象力的发展；更有助于体现民办学校德育工作。其次，通过专业的艺术教育，所有学生具有正确的审美标准，提高审美境界，激励和向往美的生活，具有健康的人格，促进学生的全面发展。因此，无论从学生个体发展的需要，或从一个长远的角度来提高人民的素质都要了解艺术教育的重要性，应该把民办学校艺术教育工作纳入教育各方面，真正注重民办学校的美术教育的重要性。 　　民办学校的美术老师，不仅是数量不足，有的教师素质低，难以完成艺术课的教学任务。为了应对这种情况，我们必须从以下几个方面入手：1.建立和完善艺术教师培训制度，提高艺术教师人数；2.为美术教师创造更多锻炼的机会；3.开展各种形式的美术教研活动；4.对美术教师的专业知识和技能进行考核；5.杜绝滥用，改变美术教师的“兼职”其他学科的现象；6.当地的美术老师加强交流，比如“艺术对话”，“校际交流”的执行情况，以能够改变一些民办学校美术教师短缺的问题。 　　二、民办学校美术教育的相关对策 　　通过对民办学校的艺术教育问题现状的分析，深感难以完全在民办学校全面实施素质教育，尤其是小学和中学的艺术教育。在全面推进素质教育的前提下，如何使民办学校更有效的美术教学，这是一个困难的问题，笔者认为应该从以下几个方面入手： 　　（一）转变思维，放远眼光，让美术