小学六年级英语毕业总复习（四）现在进行时.docxVIP

小学六年级英语毕业总复习（四）现在进行时　　一、概念　　表示正在发生的事情或动作，常和now，look，listen连用。如：We are listening to music now.　我们现在正在听音乐。Listen! He is playing the piano.听！他正在弹钢琴。　　二、句子结构　　1．be + 动词现在分词（即：动词-ing形式），be + doing 是一个整体，不能分开。　　2．be 随着主语的变化而变化，doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。　　三、动词现在分词的构成规律　　1．一般情况下,在动词原形后直接加-ing；　　如：work→workingdo→doing　　play→playing　　2．以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing；　　如：dance→dancing　　come→coming　　3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）的动词中，要先双写末尾的辅音字母，再加-ing；　　如：get→getting　 shop→shopping　run→running　 swim→swimming　　4．以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加ing。　　如：lie→lyingdie→dying　　四、现在进行时的各种句式变化　　1．否定句　　方法：直接在be的后面加not。　　如： They are running.　→They are not running.　　2．一般疑问句　　方法：直接把be放在主语的前面，其余位置不变。　　如：They are running.　→Are they runnin?　　3．特殊疑问句　　方法：如果就划线部分提问事情或动作时，用What…doing?　　如：They are swimming in the sea now.　→What are they doing in the sea now?　　　　一、概念　　表示正在发生的事情或动作，常和now，look，listen连用。如：We are listening to music now.　我们现在正在听音乐。Listen! He is playing the piano.听！他正在弹钢琴。　　二、句子结构　　1．be + 动词现在分词（即：动词-ing形式），be + doing 是一个整体，不能分开。　　2．be 随着主语的变化而变化，doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。　　三、动词现在分词的构成规律　　1．一般情况下,在动词原形后直接加-ing；　　如：work→workingdo→doing　　play→playing　　2．以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing；　　如：dance→dancing　　come→coming　　3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）的动词中，要先双写末尾的辅音字母，再加-ing；　　如：get→getting　 shop→shopping　run→running　 swim→swimming　　4．以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加ing。　　如：lie→lyingdie→dying　　四、现在进行时的各种句式变化　　1．否定句　　方法：直接在be的后面加not。　　如： They are running.　→They are not running.　　2．一般疑问句　　方法：直接把be放在主语的前面，其余位置不变。　　如：They are running.　→Are they runnin?　　3．特殊疑问句　　方法：如果就划线部分提问事情或动作时，用What…doing?　　如：They are swimming in the sea now.　→What are they doing in the sea now?　　　　一、概念　　表示正在发生的事情或动作，常和now，look，listen连用。如：We are listening to music now.　我们现在正在听音乐。Listen! He is playing the piano.听！他正在弹钢琴。　　二、句子结构　　1．be + 动词现在分词（即：动词-ing形式），be + doing 是一个整体，不能分开。　　2．be 随着主语的变化而变化，doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。　　三、动词现在分词的构成规律　　1．一般情况下,在动词原形后直接加-ing；　　如：work→workingdo→doing　　play→playing　　2．以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing；　　如：d