冀教版九上五柳先生学案.docVIP

《五柳先生传》学案　教师寄语：夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远学习目标： 1、积累文言词语，疏通文义。 2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 3、品味作品质朴、清新、自然的语言风格。 4、体会作者那种淡泊名利、安贫乐道的精神。 学习重点： 1、疏通文意，积累文言词语。 2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 学习难点： 1、通过探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。2、体会课文中“不”字的妙处。??学习过程　　一、复习回顾1、回顾陶渊明的《桃花源记》《归园田居》（其三） 2、学生交流搜集到的资料：陶渊明?“不为五斗米折腰”的故事。 3、学生结合上述作品，谈谈对陶渊明的认识。二、读顺读懂课文，积累字词。?1、找出生字并注音.嗜（ ）?? 辄（ ）????箪（ ）???黔（ ）??汲（ ）???俦（ ）?? ?觞（ ）?? 欤（ ）? 2、学生自主阅读，疏通文义，提出疑问，相互交流。 ①亦不详其姓字（??） ②因以为号焉（??） ③不求甚解（??）???④造饮辄尽（??）?⑤环堵萧然（??） ⑥箪瓢屡空，晏如也（???）⑦不戚戚于贫贱（???） ⑧不汲汲于富贵（???）三、有感情地朗读课文，整体把握大意。1、“五柳先生”之号是如何得来的？2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和